หน่วยที่ 1 ประวัติศาสตร์ ม.3

ในการศึกษาประวัติศาสตร์ หลักฐานในข้อใดสามารถเชื่อถือได้มากที่สุด

• ตำนาน

• จดหมายเหตุ

• คำบอกเล่า

• ข้อคิดเห็นของนักประวัติศาสตร์

ข้อใดเป็นหลักฐานประเภทปฐมภูมิ เพื่อใช้ในการศึกษาความสัมพันธ์ของชาวต่างชาติในสมัยรัชกาลที่ 5

• ประชุมพระราชหัตถเลขาของรัชกาลที่ 5

• วิทยานิพนธ์ของนักศึกษาปริญญาเอก

• บทความวิจารณ์ของนักประวัติศาสตร์

• นวนิยายเรื่องสี่แผ่นดิน

    ในการศึกษาวิถีชีวิตคนไทยในอดีต นักประวัติศาสตร์ควรใช้ข้อมูลใดเป็นหลักในการอ้างอิง

• วัฒนธรรมในชุมชน

• ประเพณีแต่ละท้องถิ่น

• หลักฐานทางประวัติศาสตร์

• ศาสนาและภาษาของกลุ่มชนต่าง ๆ

การศึกษาประวัติศาสตร์สามารถนำกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในการศึกษาได้หรือไม่

• ได้ เพราะเป็นการศึกษาในรูปแบบเดียวกันแต่ศึกษาคนละเรื่อง

• ได้ เพราะจะทำให้การศึกษาเป็นระบบและมีขั้นตอนที่เหมาะสม

• ไม่ได้ เพราะเป็นการศึกษาคนละเรื่องและมีวิธีการสรุปผลที่ต่างกัน

• ไม่ได้ เพราะกระบวนการทางประวัติศาสตร์มีความซับซ้อนกว่า

ถ้านักเรียนไปเที่ยวที่หุบเขาแห่งหนึ่งในจังหวัดกาญจนบุรีและพบขวานหิน นักเรียนจะสรุปเกี่ยวกับ

    สถานที่นั้นอย่างไร

• เคยเป็นที่สู้รบในอดีต

• บริเวณนี้มีการทำลายป่า

• เคยเป็นแหล่งของโจรป่า

• เคยมีมนุษย์อาศัยอยู่

ข้อใดเป็นวิธีการทางประวัติศาสตร์เพื่อให้ได้ข้อเท็จจริง

• การรวบรวมหลักฐานและการสรุป

• การค้นคว้าและการวิเคราะห์

• การสรุปและเชื่อมโยง

• การวิเคราะห์และการตีความ

การรวบรวมหลักฐานตามวิธีการทางประวัติศาสตร์มีลักษณะอย่างไร

• สืบค้นจากหลายข้อมูลและหลายวิธี

• สืบค้นจากแหล่งที่น่าเชื่อถือเพียงแหล่งเดียว

• สืบค้นจากบุคคลที่มีความเกี่ยวข้องโดยตรงเท่านั้น

• สืบค้นจากอินเทอร์เน็ตเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ทันสมัยที่สุด

    การจัดทำรายงานเรื่อง ชีวิตชาวล้านนาในสมัยรัชกาลที่ 5 เพื่อเผยแพร่อยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการ

    ทางประวัติศาสตร์  

• การกำหนดประเด็นศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การสรุปและเชื่อมโยงข้อเท็จจริง

• การนำเสนอข้อเท็จจริง

การสรุปข้อเท็จจริงที่อธิบายประเด็นที่ศึกษามีลักษณะอย่างไร

• เพิ่มเติมความคิดเห็นของตนเองตามความเหมาะสม

• สรุปข้อมูลจากหลักฐานที่หลากหลาย

• สรุปจากข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์เท่านั้น

• สรุปจากความคิดเห็นของบุคคลที่น่าเชื่อถือที่สุด

หลังจากรวบรวมหลักฐานแล้ว ขั้นตอนต่อไปควรทำอย่างไร

• นำเสนอข้อเท็จจริง

• สรุปและเชื่อมโยงข้อเท็จจริง

• วิเคราะห์ ตีความ และประเมินหลักฐาน

• นำข้อมูลมาอธิบายประเด็นที่ศึกษา