CUESTIONARIO SESION 5

¿Cuál es uno de los pilares de la educación aparte de aprender a ser, aprender a conocer y aprender a hacer y es uno de los desafíos del siglo XXI?

• Aprender a convivir

• El trabajo infantil

• Paradigma constructivista.

• Docentes líderes comprometidos

¿Cuál es una de las barreras de contexto que no dejan avanzar en materia de educación inclusiva donde los niños obtienen ingresos económicos a su hogar?

• Aprender a convivir

• El trabajo infantil

• Booth y Ainscow (2015)

• Paradigma constructivista.

¿A quiénes se les reconoce la siguiente frase: “cualquier punto de partida es mejor que no comenzar nunca”?

• Aprender a convivir

• Paradigma constructivista.

• Booth y Ainscow (2015)

• El trabajo infantil

¿Cuál es el paradigma que propone la transformación curricular para favorecer el aprendizaje, la participación y ejercicio de la ciudadanía?

• El trabajo infantil

• líderes comprometidos

• Aprender a convivir

• Paradigma constructivista.

¿Qué aspecto es necesario para que el docente pueda afrontar las adversidades que individualmente o como grupo se viven en muchas comunidades educativas y se pueda proyectar un futuro más incluyente para toda la población?

• Paradigma constructivista.

• Aprender a convivir

• Docentes líderes comprometidos

• comunidades educativas

¿Qué se debe hacer para ser participe del cambio, hacia una construcción de una cultura más incluyente para una convivencia más armónica, pacífica y sostenible?

• La Escuela

• persona humana

• Revisar los valores individuales

• 1.    Formación Ciudadana

¿Cuál es el espacio valioso para tener el contacto y relación con otros seres humanos donde se aprende a convivir, respetar y valorar las diferencias desde temprana edad?

• Docentes líderes

• valores individuales

• persona humana.

• La Escuela

¿En qué se centra el paradigma que presenta la inclusión y el CNB?

• Formación Ciudadana

• En la persona humana.

• el aprendizaje

• La Escuela

¿Cuál es la prioridad de la Agenda 2030 hacia una cultura incluyente para el desarrollo sostenible?

• La educación como un derecho humano

• Formación Ciudadana

• las personas

• valores individuales

¿Qué área del CNB se logra construir una cultura de paz y las comunidades educativas vivan valores de respeto, responsabilidad, solidaridad y honestidad?

• Docentes líderes

• paradigma

• Formación Ciudadana

• las comunidades educativas