Освітній напрямок "Мовлення дитини."

Оберіть ефективний метод стимулювання мовленнєвої активності дітей:

• зразок мовлення вихователя

• розмова у форматі «запитання-відповідь»

• полілог

Визначте механізми мовленнєвого розвитку дитини:

• наслідування

• активна мовленнєва практика

• поєднання мовлення та дії

• навчання мовлення

Оберіть правильний перелік складників мовленнєвої компетентності:

• звукова культура мовлення, словникова робота, граматика, діалогічного мовлення, розвиток монологічного мовлення

• звукова культура мовлення, словникова робота, ознайомлення з художньою літературою, грамота, розвиток діалогічного мовлення, монологічного мовлення

• об’єднує фонетичний, лексичний, граматичний, діалогічний, монологічний  та засвідчує їх взаємозалежність і взаємозумовленість

• звукова культура мовлення, грамота, словникова робота, граматика, розвиток монологічного мовлення

Визначте пріоритетні види діяльності, у процесі яких відбувається формування мовленнєвої компетентності:

• навчально-мовленнєва

• мовленнєво-ігрова

• художньо-мовленнєва

• літературно-мовленнєва

• комунікативно-мовленнєва

Оберіть найбільш точне визначення поняття «мовленнєва компетентність дошкільників»:

• єдність фонетичного, лексичного, граматичного, діалогічного, монологічного взаємозалежних і взаємопов’язаних складників мовлення

• вміння сприймати мовлення інших людей, продукувати своє мовлення, створення різних типів зв’язного висловлювання

• здатність дитини продукувати свої звернення, думки, враження тощо в будь-яких формах мовленнєвого висловлювання за допомогою вербальних і невербальних засобів