HS pszichó II.

Hogyan kapcsolódik a szurdopedagógia a pszichológiához? Mely területeken van szüksége egy szurdopedagógusnak pszichológiai kompetenciára?

• pl. korai fejlesztés - édesanya pszichés támogatása

• pl. utazó gyógypedagógusként a hallássérült gyermek pszichés támogatása

• pl. a siket identitás, a hallássérültekre jellemző személyiségjegyek, gondolkodási formák mélyebb megértése

• a hallássérülés személyiségfejlődésre gyakorolt hatásának mélyebb megértése

Melyek tartoznak a pszichológia 4 fő alapterülete közé?

• fejlődéspszichológia

• gyógypedagógiai pszichológia

• szociálpszichológia

• személyiségpszichológia

Mi igaz a hallássérült populációra?

• Egy elég homogén közeg

• Heterogén közeg, de csak azért, mert különböző súlyosságú lehet a hallássérülés

• Heterogén, nagyon sok tényező játszik szerepet ebben a heterogenitásban, pl. életkor, IQ, hallássérülés foka, diagnózis időpontja, személyiség, társuló zavarok, környezeti hatások..

• Az intelligencia is egy jelentős faktor a heterogenitásban

Mely esetekben jellemzőbb/valószínűbb, hogy egy hallássérült személy preferált kommunikációs csatornája a hangzó beszéd lesz?

• Viszonylag korán diagnosztizálták és látták el hallókészülékkel

• Hallássérült családból származik, otthon jelnyelven kommunikálnak

• Hallássérülése olyan súlyos fokú, hogy hallókészülékkel hallása nem korrigálható megfelelően, a CI-t viszont elutasítja

• Magát hallónak definiálja, a hallók közé próbál integrálódni

Mely esetekben jellemzőbb/valószínűbb, hogy egy hallássérült személy preferált kommunikációs csatornája a jelnyelv lesz?

• Hallássérült családból származik, otthon jelnyelven kommunikálnak

• Hallássérülése súlyos fokú, hallókészülékkel sem hall jól, a CI-t viszont elutasítja

• Tanulmányait többségi intézményben végzi

• Tanulmányait speciális intézményben végzi

Mik azok a tényezők, amik hozzájárultak ahhoz, hogy a korábban homogén hallássérült gyermekcsoport igen heterogénné változott az elmúlt 50 évben?

• a hallókészülékek technológiai fejlődése, egyre modernebb készülékek

• megjelent a cochelaris implantáció

• széleskörűen elterjedt az integráció

• A társuló zavarok számának növekedése

Mit tapasztaltak a hallássérültekkel való első intelligencia-tesztek felvételekor (1900-1930)?

• a hallókhoz hasonlóan teljesítettek

• az értelmi fogyatékkal élőkhoz hasonlóan teljesítettek

• rájöttek, hogy a verbális akadályozottság miatt teljesítenek gyengébben, ezért nonverbális teszteket csináltak

• rögtön nonverbális tesztekkel mérték a hallássérülteket

Milyen magyarázatok merültek fel azon jelenség magyarázateként a 60-70-es években, hogy a hallássérültek a nem verbális feladatokban is gyengébben teljesítenek?

• kórok (pl. agyhártyagyulladás, ami a hallássérülést okozta, gyengébb értelmi képességekkel si jár)

• Myklebust szerint a szenzoros depriváció hatással van a mentális fejlődésre is

• Ismeretlen az IQ-teszt helyzet, kommunikációs zavar lép fel a vizsgáló és a vizsgált személy között

• Az eltérő szociális, kulturális, nyelvi és oktatási tapasztalatok lehetnek a háttérben

• A gyógypedagógiai oktatás nem megfelelő (Rigid, merev, ismételgetés, anaológiás gondolkodást erősíti)

Mit gondolunk ma a hallássérült emberek kognitív képességeiről?

• Kevésbé okosak, mint a hallók

• A vizuális-téri feldolgozás terén lehet elmaradás

• Az emlékezet terén lehet elmaradás

• A végrehajtó funkciók terén lehet elmaradás

Hallássérülés esetén milyen társuló probléma megléte esetén beszélünk halmozott fogyatékosságról?

• IKZ (intellektuális képességzavar)

• mozgássérülés

• tanulási zavar, pl. diszfázia

• ASD (autizmus spketrumzavar)