pretest PPG part 2

pretest PPG part 2

University

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Pedagogic Games III

Pedagogic Games III

1st Grade - Professional Development

20 Qs

AKG 3

AKG 3

University - Professional Development

20 Qs

TS25 REVISITED

TS25 REVISITED

University

20 Qs

2° Simulado OLITEF 8° e 9°

2° Simulado OLITEF 8° e 9°

University

18 Qs

Fijación de precios.

Fijación de precios.

University

15 Qs

NAT

NAT

11th Grade - Professional Development

17 Qs

Kepabeanan 1

Kepabeanan 1

University

20 Qs

informatique

informatique

University

20 Qs

pretest PPG part 2

pretest PPG part 2

Assessment

Quiz

Professional Development

University

Practice Problem

Medium

Created by

Anak Indonesia

Used 653+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

1.       Dalam pelaksanaan sila persatuan Indonesia maka upaya bela Negara sebaiknya dapat memahami bahwa kepualauan nusantara sebagai satu kesatuan pertahanan dan keamanan yang mempunyai makna sebagai berikut…

a.       Ancaman terhadap suatu pulau merupakan ancaman dan tantangan bagi TNI

b.      Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman bagi pulau dan daerah yang berkonflik

c.       Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman dan tantangan TNI dan kopolisian

d. ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman terhadap seluruh bangsa dan negara

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

2.    Komputer adalah hasil karya manusia yang mampu membawa perubahan besar dalam berbagai bidang pekerjaan manusia termasuk dalam bidang pendidikan. Komputer sebagai hasil teknologi sangat membuka kemungkinan-kemungkinan besar untuk menjadi alat pendidikan. Khusunya dalam bidang pembelajaran, komputer dapat digunakan sebagai alat untuk menyampaikan informasi atau ide-ide yang terkandung dalam pembelajaran kepada peserta didik. Selain itu komputer dapat digunakan sebagai media yang memungkinkan peserta didik belajar secara mandiri dalam memahami suatu konsep. Berdasarkan letak kalimat utama paragaf diatas merupakan paragraf …

a. deduktif

  b. Induktif    

c. Naratif    

d. Campuran

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

3. 1.      Perhatikan pernyataan di bawah ini

1)      Manusia, tempat, lingkungan

2)      Waktu, berkelanjutan, dan perubahan

3)      System social dan budaya

4)      Kurikulum bermuatan local

Adapun ruang lingkup mata pelajaran IPS sesuai dengan nomor …

a.      1, 3, dan 4 

b. 2, 3, dan 4    

c. 1, 2,dan 4     

d. 1, 2, dan 3

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4.       Pencapaian aspek keterampilan dalam proses pembelajaran IPS sangat ditentukan oleh hal-hal sebagai berikut …

a.       Tergantung pada sikap kritis siswa

b. Terlibatnya siswa secara langsung dalam proses pembelajaran

c. Terlibat langsung dalam kegiatan ekstrakurikuler

a.       Terlibat secara individual

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5.     Pada saat kita memasak air sampai mendidih, menurut hukum fisika, jika air sudah mendidih, maka suhunya …

 

a. Tidak dapat ditingkatkan lagi

b.      Menurun secara drastis    

c. Akan terus meningkat sesuai kebutuhan

d. Mulai menurun sampai titik nol

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6.      Setelah melakukan penelitian tentang gejala alam biotik perlu disusun…

a.       Kesimpulan dan saran untuk kegiatan berikutnya

b. laporan penelitian

c.       Sistimatika laporan penelitian

d.      Kesimpulan hasil penelitian

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

7.     Modal pembalajaran berbasis masalah dapat digunakan dalam pelajaran Pkn untuk mencapai pembelajaranyang efektif berpusat pada peserta didik. Salah satu ciri pembelajaran yang berpusat pada peserta didik sebagai fasilitator. Salah satu tujuan tugas fasilitator adalah…

a.       Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan ketrampilan dalam berpikir taingkat tinggi dalam memecahkan masalah

b. memfasilitasi peserta didik untuk aktif merumuskan dan memecahkan masalah secara mandiri baik pada kegiatan individu maupun kelompok sebagai proses membangun pengetahuan dan ketrampilan berfikir

c.       Memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang hal-hal yang harus dilakukan serta memotivasi untuk belajar aktif sehingga menjadi pembelajar yang mandiri

d.      Menyelaraskan bahan ajar dengan kemampuan peserta didik untuk memecahkan masalah

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?