ทักษะในศตวรรษที่ 21

ทักษะของคนในศตวรรษที่ 21 ที่ทุกคนจะต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต คือ การเรียนรู้ 3R ข้อใดไม่ใช่

• อ่านออก

• เขียนได้

• คิดเลขเป็น

• การสื่อสาร

ทักษะของคนในศตวรรษที่ 21 ที่ทุกคนจะต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต คือ การเรียนรู้ 8C

ทักษะที่ 8 คือข้อใด

• ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ

• ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยสีารสนเทศและการสื่อสาร

• มีคุณธรรม มีเมตตา กรุณา มีระเบียบวินัย

• ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้

ข้อใดไม่ใช่ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

• ความรู้เกี่ยวกับโลก (Global Awareness)

• ความรู้ด้านการเป็นพลเมืองที่ดี (Civic Literacy)

• ความรู้ด้านระบบนิเวศน์ (Ecological Literacy)

• ความรู้ด้านสุขภาพ (Health Literacy)

ข้อใดเป็นเทคนิคการสอนสำหรับครูที่เหมาะสมที่สุดตามหลักสูตรฉบับปัจจุบัน

• การจัดการเรียนรู้แบบบรรยาย

• การจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการ

• การจัดการเรียนรู้แบบอภิปราย

• การจัดการเรียนรู้แบบสาธิต

ข้อใดไม่ใช่หลักการจัดการเรียนรู้ที่ดี

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้ความคิดอยู่เสมอ

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนเน้นด้านเนื้อหาวิชาการ

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนทํางานเป็นกลุ่ม

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ตรง

ครูที่มีคุณภาพในศตวรรษที่ 21 มีคุณลักษณะอย่างไร

• มีความทันสมัยรู้เท่าทันเทคโนโลยี

• สอนโดยสื่อทันสมัยใช้ห้องปฏิบัติการ

• สร้างทักษะและเจตคติให้กับผู้เรียน

• ผู้เรียนเรียนมาก ครูสอนน้อย

มาตรฐานในศตวรรษที่ 21 ( 21st Century Standards ) ข้อใดคือจุดเน้น

• เน้นทักษะ ความรู้และความเชี่ยวชาญที่เกิดกับผู้เรียน

• สร้างความรู้ความเข้าใจในการเรียนในเชิงสหวิทยาการระหว่างวิชาหลัก

• มุ่งเน้นการสร้างความรู้และเข้าใจในเชิงลึกมากกว่าการสร้างความรู้แบบผิวเผิน

• ทุกข้อที่กล่าวมา

ข้อใดกล่าวถึงการบริหารจัดการเมื่อใช้การเรียนการสอนแบบ Active Learning ได้ถูกต้องที่สุด

• ประเมินผลการเรียนเพื่อนำข้อมูลไปใช้ในการตัดสินผลการเรียนเท่านั้น

• ใช้การบรรยายประกอบสื่อ เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจ

• ออกแบบกิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างแท้จริง

• ควรเร่งสอนเนื้อหาให้ครบและทันในชั่วโมง เพื่อให้ผู้เรียนได้บรรลุตัวชี้วัด

การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning มีข้อดีอย่างไร

• ช่วยให้ผู้เรียนและผู้สอนมีประสิทธิภาพในการทำงาน

• ช่วยให้ผู้สอนมีเวลาในการเตรียมงานสอนมากขึ้น

• ช่วยให้ผู้สอนและผู้เรียนมีผลงานสำหรับนำเสนอผลงานทางวิชาการ

• ช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะการทำงานเป็นทีม มีความคงทนในการจดจำและสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้

ข้อใดไม่ใช่บทบาทของผู้เรียนในการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning

• ตั้งใจฟังผู้สอนและจดบันทึกเนื้อหารายวิชา

• มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมอย่างกระตือรือร้น

• มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอน เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่

• มีการใช้ความคิดเชิงระบบ