çoklu zeka

•Aşağıdakilerden hangisi Çoklu Zeka Yaklaşımının öğretim sürecinde kullanmasını öğrenciye yönelik olarak ifade edilebilecek en önemli işlevidir?

•   A) Öğrencilerin arasında rekabeti ortadan kaldırma.

   

•  B) Öğrencini çok yönlü gelişimini sağlama.

•  C) Öğrencilerin güçlü olan zeka alanlarını (boyutlarını) geliştirme.

   

• D) Öğrencilerin değerlendirmesini objektif olarak yapma.

   

• E) Öğrenme stratejilerini güçlendirme

•Derslerinde öğrencilerin konuştukları dili etkili kullanabilmeleri amacıyla; tartışma teknikleri, sunum yapma çalışmaları ve şiir, öykü kompozisyon yazma çalışmalarına ağırlık bir öğretmenin, Çoklu Zeka Kuramına göre hangi zeka alanını geliştirmeye çalıştığı söylenebilir?  

• A) Sözel / Dilsel zeka

           

• B) Görsel zeka                                        

          

•    C) Sosyal zeka

           

• D) Doğacı zeka                                       

            

• E) Bedensel zeka

•Aşağıda belirtilen düşünce ya da fikirlerden hangisi Çoklu Zeka Kuramının temel görüşlerinden birisi değildir?

• A) Her insan, çeşitli zeka alanlarının tümüne sahiptir.

• B) Her insan, çeşitli zeka alanlarından her birini yeterli bir düzeyde geliştirebilir.

• C) Çeşitli zeka alanları, genellikle bir arada karmaşık bir yapıda çalışırlar.

• D) Bir kişinin her alanda zeki olabilmesinin bir çok yolu bulunmaktadır.

• E) İnsanın üstün olan zeka alanları geliştirilebilir.

•Aşağıdakilerden hangisi Çoklu Zeka Kuramının uygulama ilkelerinden birisi değildir?

• A)    İnsanlar bütün zeka alanlarına değişik miktarlarda sahiptir.

• B)    Her öğrencinin farklı bir kişiliği, karakteri ve zeka profili vardır.

• C)    Öğrenciler kendi zekalarını arttırma ve geliştirme yeteneklerine sahiptir.

• D)    Zeka başkalarına öğretilemez ve doğuştan ve genetikten kazanılır.

• E)     Farklı zeka alanları, bir arada ve belli bir uyum içinde çalışırlar.

•Aşağıdakilerden hangisi Çoklu Zeka Yaklaşımının bir sınıfta uygulanmasına yön veren en doğru yaklaşımdır?

•  A) Derslerde ağırlıklı olarak sayısal ve sözel zeka alanlarına yer vermek.

   

• B) Her öğrencinin baskın olan zeka alanını belirleyerek dersleri buna göre düzenlemek.

•  C) Bir dersi birden çok zeka alanına göre düzenlemek.

   

• D) İşlenilecek konuları özelliklerine göre zeka alanlarını belirlemek.

   

• E) Öğrencilerin içsel zekalarının geliştirilmesi.