REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

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University

14 Qs

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REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

Assessment

Quiz

Professional Development, Education

University

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Tamara Amaya

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14 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Qué debe hacer el docente si un alumno presenta un trabajo completamente plagiado?

Calificarlo con 1,0

Calificarlo con 2,0

Recalendarizar el trabajo para una semana más

Dar un tiempo de 24 horas para presentar un nuevo trabajo

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

¿Qué debe hacer el docente si un alumno es sorprendido copiando en una prueba y esta acción es reconocida por parte del estudiante?

Calificarlo con nota 1,0

Calificarlo con nota 2,0

Recalendarizar la prueba

Tomar inmediatamente la prueba de forma oral o escrita

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Quién puede autorizar el cambio de fecha de una evaluación programada?

El Jefe de U.T.P

El Coordinador del Departamento respectivo

El Jefe de UTP o el Coordinador del Departamento respectivo.

El Jefe de UTP y el Coordinador del Departamento respectivo.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Cuál es la ponderación mínima de la autoevaluación dentro de un instrumento de evaluación?

5%

10%

15%

20%

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Si un estudiante falta sin justificación a una prueba recalendarizada, el porcentaje de exigencia...

Se mantiene el 60%

Aumenta a 65%

Aumenta a 70%

Aumenta a 75%

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿A partir de qué mes se puede solicitar cierre anticipado del año escolar?

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Si el apoderado de un estudiante que tiene una evaluación previamente calendarizada concurre a retirar a su pupilo sin justificación válida...

Se le niega rotundamente el retiro del estudiante

Se autoriza el retiro sin condiciones

El apoderado debe firmar un documento para mantener el 60% de exigencia

El apoderado firmará un documento donde toma conocimiento del aumento de exigencia en la evaluación

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