Aprendizaje por proyectos

¿Cuál de estas opciones es una idea fuerza de este aprendizaje?

• Genera unaproducción visible, genuina y situada.

• Los alumnos aprenden trabajando en contextos auténticos e investigando en grupo.

• Se aprende gracias a la resolución de problemas.

• Los alumnos aprenden a desiganr responsabilidades.

¿Cuáles son los principios de este parendizaje?

• Autenticidad, Rigor académico, Aplicación del aprendizaje, etc...

• Planificación, Exploración activa, Interacción con adultos, etc....

• Autenticidad, Exploración activa, Retroalimentación, etc.....

• Planificación, Rigor acdémico, Evaluación, etc.....

Uno de los beneficios de este aprendizaje es: Acrecentar las habilidades para la solución de problemas.

• VERDADERO

• FALSO

¿A qué enunciado corresponde este texto?

"La atención de los alumnos se focaliza en los medios paar la realización de su proyecto y no encuentra interés.........."

• BENEFICIOS

• INCONVENIENTES

• PRINCIPIOS

• IDEAS FUERZA

¿A qué fase del proceso didáctico de este aprendizaje corresponde este texto?

"En este aprendizaje hay que evaluar el inicio, el proceso de aprendizaje y el producto final". Además de considerar varios aspectos más.

• FASE 1. Planificación del Proyecto.

• FASE 2. Ejecución de las Tareas.

• FASE 3. Culminación del Proyecto.

• FASE 4. Evaluación del Proyecto.

¿A qué título corresponde el siguiente texto:

" Antes de iniciar el proyecto, los decontes deben identificar las competencias, capacidades o propósitos específicos que el alumno va aprender......etc."

• Beneficios e inconvenientes.

• Objetivos y competencias.

• Proceso didáctico para su implementación.

• Roles y tareas

En este aprendizaje el profesor o docente actúa como guía o facilitador al incio del proyecto.

• VERDADERO

• FALSO

¿Usted considera un aprendizaje significativo el interactuar con varias personas y/ o comunidad para obtener un producto final?

En el uso de las TICS; es posible que el docente acepte que los alumnos pueden saber más de este tema.

• VERDADERO

• FALSO