MODUL 9

MODUL 9

2nd Grade - University

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

L4- Ôn tập về Từ loại và biện pháp nghệ thuật

L4- Ôn tập về Từ loại và biện pháp nghệ thuật

4th Grade

20 Qs

Dạy học dự án

Dạy học dự án

University

10 Qs

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 3

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 3

4th Grade

20 Qs

Dạy học dự án

Dạy học dự án

12th Grade - University

14 Qs

Đất Nước-Nguyễn Khoa Điềm

Đất Nước-Nguyễn Khoa Điềm

3rd Grade

20 Qs

CÁC CÔNG CỤ AI SÁNG TẠO ÂM THANH, VIDEO

CÁC CÔNG CỤ AI SÁNG TẠO ÂM THANH, VIDEO

12th Grade

10 Qs

ÔN TẬP CÔNG NGHỆ CUỐI NĂM - KHỐI 3

ÔN TẬP CÔNG NGHỆ CUỐI NĂM - KHỐI 3

3rd Grade

16 Qs

Bài tập củng cố bài 5: Internet

Bài tập củng cố bài 5: Internet

6th Grade

10 Qs

MODUL 9

MODUL 9

Assessment

Quiz

World Languages

2nd Grade - University

Hard

Created by

Linh Mỹ

Used 9+ times

FREE Resource

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Các đặc điểm của ứng dụng CNTT trong dạy học, giáo dục có thể là

Tính đồng bộ, tính thông minh, tính hiệu quả

Tính hiện đại, tính thông minh, tính đa dạng

Tính phổ biến, tính thông minh, tính đa dạng

Tính đồng bộ, tính phổ biến, tính đa dạng

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Học liệu số trong dạy học, giáo dục học sinh trung học cơ sở có thể bao gồm

Giáo trình, sách giáo khoa điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử, bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp/file âm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điện tử

Sách giáo khoa điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử, bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp/file âm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điện tử, thí nghiệm ảo

Sách giáo khoa điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử, bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp/file âm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điện tử, phần mềm thí nghiệm ảo

Giáo trình, sách giáo khoa điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử, bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp/file âm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điện tử, thí nghiệm ảo

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ở các cơ sở giáo dục phổ thông, thiết bị công nghệ được phân loại:

Mức cơ bản và mức nâng cao

Mức cơ bản và mức hiện đại

Loại thủ công và loại công nghệ

Loại tự thiết kế và loại được cung cấp ở mức tối thiểu

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Việc ứng dụng CNTT trong dạy học học sinh THCS đã tác động đến

Hình thức dạy học, các thành tố của quá trình dạy học, cơ hội học tập, hình thức phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh

Hình thức dạy học, các thành tố của quá trình dạy học, cơ hội học tập, hình thức phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh, phương pháp dạy học

Hình thức dạy học, các thành tố của quá trình dạy học, cơ hội học tập, hình thức phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra và đánh giá

Hình thức dạy học, mục tiêu dạy học, hình thức phối hợp giữa nhà trường và gia đình HS

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ở bậc phổ thông tại Việt Nam, những hình thức dạy học ứng dụng CNTT nào được quy định ?

Dạy học trực tiếp có ứng dụng CNTT, dạy học trực tuyến hỗ trợ trực tiếp, dạy học trực tuyến thay thế trực tiếp.

Dạy học trực tiếp có ứng dụng CNTT, dạy học trực tuyến.

Dạy học trực tiếp có ứng dụng CNTT, dạy học trực tuyến, dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược.

Dạy học trực tuyến, dạy học trực tiếp, dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Lựa chọn đáp án thích hợp điền vào chỗ …........ trong câu sau đây: “Dạy học có ứng dụng CNTT bậc phổ thông sẽ góp phần phát triển ở HS …”

Năng lực đặc thù, năng lực CNTT, 3 năng lực chung; 5 phẩm chất chủ yếu

Năng lực đặc thù, năng lực tin học, năng lực tự chủ và tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, phẩm chất trung thực, phẩm chất trách nhiệm

Năng lực cốt lõi, năng lực CNTT, năng lực tiếng nước ngoài, 3 năng lực chung; phẩm chất trung thực, phẩm chất trách nhiệm, phẩm chất chăm chỉ

Năng lực cốt lõi, năng lực tin học, năng lực tiếng nước ngoài, ba năng lực chung; phẩm chất trách nhiệm, phẩm chất trung thực, phẩm chất yêu nước

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Việc ứng dụng CNTT trong dạy học, giáo dục HS trung học cơ sở cần đảm bảo:

Tính khoa học, tính sư phạm, tính pháp lí, tính vừa sức

Tính khoa học, tính sư phạm, tính thực tiễn, tính pháp lí

Tính khách quan, tính sư phạm, tính vừa sức

Tính khách quan, tính khoa học, tính phù hợp, tính thực tiễn, tính pháp lí

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?