Sesión Refuerzo 2

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Sesión Refuerzo 2

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles suelen ser los componentes del lenguaje más afectados en el retraso simple del lenguaje?

Fonológico y sintáctico

Semántico y pragmático

Morfológico y fonético

Léxico y semántico

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según García (2002), ¿cuál es el porcentaje de niños y niñas con TEA que a los cinco años de edad todavía no han desarrollado lenguaje?

45%

60%

50%

70%

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5. ¿Cuál afirmación es correcta en un caso de TEL?

En los cursos medios y finales de la primaria ( 8-11 años), algunos alumnos con TEL pueden haber

superado las dificultades fonológicas y tener un habla inteligible

Suelen tener dificultad para aprender nuevos conceptos y expandir el vocabulario

Falta de cohesión y coherencia en sus narraciones.

Todas las opciones son correctas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Articulación fluida aunque confusa, mejora de articulación en tareas de repetición, comprensión normal. ¿De qué TEL se trata?

Dispraxia verbal

TEL fonológico-sintáctico

Trastorno de la programación fonológica

TEL léxico-sintáctico

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Alejandro tiene dificultades en su lenguaje consistentes en problemas de comprensión de conceptos abstractos, falta de escucha activa, escasos inicios conversacionales y falta de adaptación del lenguaje al entorno. ¿Qué crees que ocurre?

Tiene TEA

Tiene TDAH

Tiene un TEL semántico-pragmático

Me falta información

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Habla fluente, articulación normal, jerga fluente en niños pequeños, sintaxis alterada. ¿De qué se trata?

TEA

TEL léxico-sintáctico

TEL semántico-pragmático

TEL fonológico-sintáctico

7.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Escribe una característica de la pragmática del lenguaje en TDAH, y una pauta rápida para aplicar en clase que ayude a solventar o compensar esa dificultad.

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