ZOOM FATIGUE

ZOOM FATIGUE

1st - 3rd Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

TRẮC NGHIỆM NĂNG LỰC SỐ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

TRẮC NGHIỆM NĂNG LỰC SỐ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

1st - 5th Grade

10 Qs

trạng nguyên 5

trạng nguyên 5

2nd Grade

10 Qs

Nhanh như chớp _ Lớp 5B

Nhanh như chớp _ Lớp 5B

1st - 5th Grade

10 Qs

Minigame QTNNL

Minigame QTNNL

1st - 3rd Grade

10 Qs

Ôn tập toán và tv

Ôn tập toán và tv

2nd - 4th Grade

10 Qs

R&D FOOD

R&D FOOD

2nd Grade

10 Qs

ĐỒNG HÀNH_KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

ĐỒNG HÀNH_KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1st Grade

15 Qs

Các tình huống tại vị tri - Bài 4

Các tình huống tại vị tri - Bài 4

1st Grade

12 Qs

ZOOM FATIGUE

ZOOM FATIGUE

Assessment

Quiz

Professional Development

1st - 3rd Grade

Medium

Created by

Mai Anh Đoàn

Used 3+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Đâu là một biểu hiện nổi bật của Hội chứng Zoom Fatigue?

Không muốn làm việc trực tiếp thay vì trực tuyến

Cảm thấy mệt mỏi, dễ nổi nóng, hay lo lắng

Sợ giao tiếp

Sợ tiếp xúc gần với người khác

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Việc thời gian giao tiếp bằng mắt tăng lên một cách đáng kể và không tự nhiên khi sử dụng phần mềm họp trực tuyến ảnh hưởng chủ yếu đến đối tượng nào?

Những người có tâm lý ngại giao tiếp và chứng sợ đám đông.

Những người không giỏi giao tiếp

Người già

Những người có kĩ năng sử dụng máy tính kém

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo nghiên cứu, học sinh dành trung bình bao nhiêu tiếng mỗi ngày để học trực tuyến hoặc làm bài tập về nhà?

3 tiếng

8 tiếng

5 tiếng

6 tiếng

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Việc di chuyển và vận động trong quá trình nhận thức có tác dụng gì?

Tăng nguy cơ mắc bệnh tim

 Giúp chúng ta suy nghĩ và nảy ra nhiều ý tưởng sáng tạo hơn

Giảm hiệu quả của trao đổi chất

Giảm khả năng kiểm soát lượng đường trong máu

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Việc liên tục nhìn thấy hình ảnh phản chiếu của bản thân có ảnh hưởng gì?

Tự luyến, ảo tưởng về vẻ ngoài của bản thân

Cảm thấy tự ti về bản thân

Tạo hứng thú trong công việc và học tập

Sản sinh ra phản ứng gượng ép hành động của bản thân

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nguyên nhân trực tiếp cho việc quá tải hệ nhận thức khi học online là gì?

Bộ não của phải tốn nhiều năng lượng để tập trung nhằm nắm bắt ý đồ của đối phương

Thiếu tương tác với đối phương

Hạn chế vận động

Dễ bị phân tâm bởi yếu tố bên ngoài

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo ông Jeremy Bailenson, sự lo lắng tạo ra bởi một số khuôn mặt nhìn “chằm chặp” khi họp trực tuyến có thể được ví như:

Sự sợ hãi khi ở trong phòng trống

Sự căng thẳng khi nói trước đám đông

Sự lo lắng khi làm điều sai trái

Cảm giác bí bách khi ở nơi đông người

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?