PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Es un tarea fundamental para el docente, porque le permite potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias, mediante el diseño de estrategias, situaciones y secuencias.

• Evaluación

• secuancia didáctica

• Planeación didáctica

• Cumplir con la normalidad mínima

El aprendizje esperado, secuencia didáctica, evaluación y realimentación, son:

• Estrategias didácticas

• Estrategias de enseñanza

• Elementos de la Planeación didáctica

• Métodos de enseñanza

Elemento de la planeación que comprende un conjunto de actividades ordenadas y articuladas

• Técnica de enseñanza

• Secuencia didáctica

• Estrategia didáctica

• Aprendizaje esperado

Momento de la secuencia didáctica en la que se recupera lo esencial de los temas y contenidos vistos,, permitiendo al alumno generar unproducto, proyecto o actividad final...

• Evaluación

• Inicio

• Desarrollo

• Cierre

Momento de la secuencia didáctica donde se presentan actividades para interesar al alumno en el contenido programático, de igual forma para conocer y desarrollar los conocimientos previos del alumno...

• Aprendizzaje esperado

• Inicio

• Desarrollo

• Cierre

En este momento de la secuencia didácita se proponen actividades (ejercicios) acorde al logro del propósito y aprendizaje esperado, incluyendo en esta una evaluación formativa

• Evaluación

• Inicio

• Desarrollo

• Cierre

Son aquellos objetos y medios que se utilizan para facilitar el proceso de enseñanza, se pueden adaptar al contexto en el que se desarrolla dicho proceso.

• Adecuaciones curriculares

• Utiles escolares

• Recursos y materiales didácticos

• Cursos y actualizaciones

Son indicadores de logros, contenidos, criterios, procedimientos de evaluación, técnicas, estrategias y metodologías para atender a alumnos con necesidades educativas especiales.

• Propósitos de las asignaturas

• Aprendizajes esperados

• Enfoque didáctico

• Adecuaciones curriculares

Son materiales y recursos didácticos, ¿excepto?

• Internet

• Uniforme escolar

• Celular

• regletas y hojas de colores

Se define como cualquier acción intencionada que un individuo considera necesaria para conseguir un resultado concreto en cuanto a la resolución de un problema, el cumplimiento de una obligación o la consecución de un objetivo.

• Técnica de aprendizaje

• Estrategia de aprendizaje

• Tarea

• Método de aprendizaje