REPASO EVALUACIÓN FINAL - NEUROCIENCIAS

1-________________________________es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores, como resultado del estudio, la experiencia, entre otros.

• La inteligencia

• La motivación

• El aprendizaje

• La emoción

2-Son características del proceso de aprendizaje:

• Personal

• Transferencia

• Retención

• Dinámico

3- En _________________ el maestro de la universidad de Harvard, ______________________________ señaló que existen ____________________ inteligencias, donde cada persona tiene diferentes oportunidades para ____________________.

• 1986/Howard Gardner/ diez/ crecer.

• 1983/ Howard Gardner/ ocho/ aprender.

• 1983/ Daniel Goleman/ ocho/ crecer.

• 1986/ Daniel Goleman/ diez/ aprender.

4-Son algunas de las inteligencias múltiples que siguen vigentes hasta la actualidad:

• Espacial

• Espiritual

• Naturalista

• Interpersonal

5- _________________________: Activan la amígdala y ____________________________: Favorecen a la memoria y ____________________________________: Ayudan a la transmisión de los estímulos.

• Estímulos negativos/ estímulos positivos/ neuronas espejo.

• Estímulos positivos/ estímulos negativos/ neuronas espejo.

• Estímulos negativos/ estímulos positivos/ sustancias químicas.

• Estímulos positivos/ estímulos negativos/ sustancias químicas.

6- Es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones.

7- Son dimensiones de la inteligencia emocional:

• Alegría

• Empatía

• Optimismo

• Habilidades sociales

8-La motivación puede ser de dos tipos:

9- _______________________________:consiste en hacer movimientos con el cuerpo para mejorar habilidades, perfeccionar destrezas y resolver bloqueos con movimientos. Mientras, que ______________________________: consiste en aumentar las posibilidades intelectuales de los pequeños a través de su curiosidad, haciendo uso de “bits” de inteligencia.

• La gimnasia cerebral / método Mozart.

• Proyecto Optimist / método Doman.

• Proyecto Optimist / método Mozart.

• La gimnasia cerebral / método Doman.

10- La neurociencia impacta en el aprendizaje a través de:

• La práctica docente

• La programación

• El currículo

• La evaluación