Kisi-kisi Soal

Kisi-kisi penulisan soal-soal bertujuan untuk membantu para guru dalam menulis butir soal. Berikut yang bukan termasuk pada tujuan kisi-kisi adalah ....

• memilih bahan pokok yang terkait dengan KD yang akan diuji

• menentukan pedoman penskoran

• merumuskan indikator soal

• menentukan level kognitif

Perhatikan pernyataan berikut!

1. nomor soal

2. kunci jawaban

3. level kognitif

4. indikator pencapaian kompetensi

5. kompetensi dasar

6. kelas/semester

7. indikator soal

8. materi

9. alat dan sumber

Dari pernyataan di atas, yang tidak termasuk komponen kisi-kisi penulisan butir soal ditunjukkan oleh nomor ....

• 2, 4, dan 6

• 2, 4, dan 8

• 2, 4, dan 9

• 2, 8, dan 9

Salah satu prinsip penulisan butir soal adah harus valid, yaitu ....

• mengujikan materi/kompetensi yang tepat

• konsisten hasil pengukurannya

• jelas apa yang diujikan dan kriteria penskorannya

• harus berdasarkan hasil kerja siswa secara nyata

Berikut yang tidak sesuai dengan konsep HOTS adalah ....

• Transfer satu konsep ke konsep lainnya

• Memproses dan menerapkan informasi

• Menelaah ide dan informasi secara kritis

• Mengingat kembali/merecall informasi yang telah tersimpan

Disajikan .... peserta didik dapat menentukan ... dengan tepat.

Kata yang bergaris bawah disebut ....

• Audience

• Degree

• Condition

• Behaviour

Di bawah ini merupakan kriteria materi penting, kecuali ....

• Urgensi

• Korelasi

• Relevansi

• keterpakaian

Perhatikan pernyataan di bawah ini !

1) menentukan KD yang akan diukur;

2) merumuskan indikator yang mengacu pada KD dengan memperhatikan materi dan level kognitif.

3) merakit soal

4) memilih materi yang esensial;

Langkah-langkah dalam menyusun kisi-kisi adalah ....

• 1,2,3,4

• 1,2,4,3

• 2,1,4,3

• 4,2,1,3

Cara yang tepat dalam beriman kepada kitab Taurat, Injil, dan Zabur adalah … .

A. membacanya pada setiap kesempatan secara rutin

B. cukup mempercayai bahwa kitab-kitab tersebut firman Allah

C. melaksanakan segala perintah yang terkandung di dalamnya

D. meninggalkan segala larangan yang terkandung di dalamnya

Soal di atas termasuk ranah kognitif ditingkat ....

• C5 (Sintesis)

• C4 (Analisis)

• C3 (Penerapan)

• C2 (Pemahaman)

Kata operasional berikut yang tidak termasuk dalam C2 (Memahami) adalah ....

• menyebutkan

• membandingkan

• mendeskripsikan

• menguraikan

Indikator dijadikan acuan dalam membuat soal. Di dalam indikator tergambar level kognitif yang harus dicapai dalam KD. Berikut ini Kriteria perumusan indikator, kecuali ....

• Memuat ciri-ciri KD yang akan diukur

• Memuat kata kerja operasional yang dapat diukur

• Berkaitan dengan materi/konsep yang dipilih

• Mengarah ke tujuan yang hendak dicapai