EVALUACIÓN: LOS PROCESOS PSÍQUICOS

¿Cuáles son los tipos de memoria?

• Memoria sensorial

  Memoria a corto plazo (MCP)

  Memoria a largo plazo (MLP)

• Memoria natural

  memoria lógica

  Memoria rapida

• Memoria lógica

  Memoria grupal

  Memoria sensorial

¿Qué es la memoria a corto plazo (MCP)?

• Es muy breve y su duración oscila entre los 200 y los 300 milisegundos. Está formada por la información que recogen los sentidos.

• Se trata de retener una pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre disponible durante un corto periodo de

  tiempo.

• Este tipo de memoria es la

  que permite almacenar la

  información durante un largo

  periodo de tiempo.

¿Cuáles son la funciones de la memoria?

• Codificación

  Almacenamiento

  Recuperación

• Canal

  Código

  Mensaje

• Emisor

  Receptor

  Recuperación

¿Qué es la inteligencia?

• Es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver problemas.

• Es la capacidad para usar el lenguaje en todas sus expresiones y manifestaciones.

• Es la capacidad para percibir el entorno visual y espacial para transformarlo.

¿Qué es la inteligencia lingüística?

• Es la capacidad para usar el lenguaje en todas sus expresiones y manifestaciones.

• Es la capacidad de observar y estudiar los elementos que componen la naturaleza (objetos, animales y plantas).

• Es la capacidad para desarrollar un conocimiento profundo de uno mismo.

¿Qué es el lenguaje?

• Es un sistema de signos a través del cual los individuos se comunican entre sí, sirve para transmitir información.

• Es la capacidad de resolver cálculos matemáticos y poner en práctica un razonamiento lógico.

• Es la capacidad para expresar ideas y sentimientos con el cuerpo.

¿Qué es la Memoria?

• La memoria se encarga de la codificación, almacenamiento y recuperación de la información. Hablamos de un proceso mental clave para el aprendizaje y por tanto vital para la adaptación del ser humano.

• Papel importantísimo de cara a la conformación de su identidad

• La influencia del grupo de iguales en el barrio, en la Unidad Educativa y en las distintas agrupaciones y/o asociaciones en las que participe