OBJETIVO: Retroalimentar aprendizajes sobre comprensión de textos argumentativos.

1. ¿A qué tipo de texto corresponde el fragmento anterior?

• A) Carta al director

• B) Ensayo

• C) Columna de opinión

• D) Reseña

• E) Reportaje

¿Qué habilidad es medida en esta pregunta?

1. ¿A qué tipo de texto corresponde el fragmento anterior?

2. Según lo expresado en el párrafo dos del fragmento, es imposible hablar de un significado de la vida común a todos los seres humanos, porque

• A) la vida es algo real y concreto, que no tiene relación con conceptos abstractos.

• B) lo que debe hacer todo ser humano es tomar su cruz y cargar con su destino y su sufrimiento.

• C) la vida consiste fundamentalmente en actuar y tomar decisiones, no en buscar ese sentido.

• D) las personas tienen diferente capacidad de meditación, entonces es más sabio sólo actuar.

• E) cada persona, atendiendo a la situación del momento, escoge lo que debe hacer.

Answer explanation

Ninguna situación se repite y cada una exige una respuesta distinta; unas veces la situación en que un hombre se encuentra puede exigirle que emprenda algún tipo de acción; otras, puede resultar más ventajoso aprovecharla para meditar y sacar las consecuencias pertinentes

¿Qué habilidad se mide en esta pregunta?

2. Según lo expresado en el párrafo dos del fragmento, es imposible hablar de un significado de la vida común a todos los seres humanos, porque

• Interpretar

• Evaluar

• sintetizar

• Identificar

3. La idea central del último párrafo es:

• A) el sufrimiento del hombre es una posibilidad de salvación.

• B) lo importante no es lo que le ocurre a cada hombre sino la actitud para enfrentarlo.

• C) el hombre que sufre debe ser capaz de construir un nuevo sentido de la vida.

• D) la búsqueda de sentido se debe realizar independiente de nuestra condición de vida.

• E) el hombre debe revelarse ante el sufrimiento y hacer de él algo distinto.

Answer explanation

Cuando un hombre descubre que su destino es sufrir, ha de aceptar dicho sufrimiento, pues esa es su sola y única tarea. Ha de reconocer el hecho de que, incluso sufriendo, él es único y está solo en el universo. Nadie puede redimirle de su sufrimiento ni sufrir en su lugar. Su única oportunidad reside en la actitud que adopte al soportar su carga”.

5. De acuerdo a los antecedentes presentados en el fragmento, se concluye que arte y ciencia son

• A) diferentes en las etapas de investigación.

• B) similares en su esencia.

• C) diferentes en la búsqueda de datos.

• D) similares en sus exposiciones.

• E) diferentes en sus métodos de estudio.

Answer explanation

P1. “Todo arte consiste, en esencia, en la creación de formas, en una transformación que se manifiesta, finalmente, en la producción de una estructura…

P2. . Ahora bien, estos atributos que son esenciales para el arte lo son también para la ciencia…

¿Qué habilidad se mide en la pregunta?

5. De acuerdo a los antecedentes presentados en el fragmento, se concluye que arte y ciencia son

• Inferir

• Interpretar

• sintetizar

• evaluar

6. Como idea central del párrafo en que aparece este segmento, el emisor considera que para el investigador la escritura del artículo científico es la etapa que tiene

• A) comparativamente, menor interés que el procedimiento investigativo.

• B) más relevancia que otras, como parte del método científico.

• C) menos probabilidades de ser realizada metodológicamente.

• D) mayor rigurosidad en la recolección de datos para un trabajo científico.

• E) menos pertinencia como fase de la investigación científica.

¿Qué habilidad se mide en la pregunta?

6. Como idea central del párrafo en que aparece este segmento, el emisor considera que para el investigador la escritura del artículo científico es la etapa que tiene

• Interpretar

• Sintetizar

• evaluar

• Inferir

8.- La expresión “América Latina es toda la tierra” significa que:

I    el latinoamericano posee la capacidad de captar todas las influencias.

II   el habitante de Latinoamérica es permeable a todo perfeccionamiento.

III  en todo latinoamericano está la posibilidad de sobrevivir.

• A) I

• B) I y II

• C) I y III

• D) II y III

• E) I, II y III