KOMPETENSI PEDAGOGIK

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.Langkah yang dilaksanakan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…

• Portofolio

• Saintifik

• Penemuan

• Autentik

• Identik

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para peserta didiknya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para peserta didik supaya mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang dilaksanakan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran….

• Potofolio

• Saintifik

• Penemuan

• Autentik

• Identik

Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum bisa berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ...

• tahap Sensiomotorik

• Tahap Praoperasional

• Tahap Operasinal Kongkrit

• Tahap Awal

• Tahap Akhir

Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif bagus lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis/tulisan (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) berdasarkan Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan ...

• kecerdasan Bahasa (Linguistic)

• Kecerdasan logika matematika (logic Matemahical )

• Kecerdasan Ruang (spatial)

• Kecerdasan gerak tubuh ( motorik )

• Kecerdasan emosioal

Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang pendidik bisa melakukan ...

• Pengayaan Materi Pelajaran

• Refleksi

• Latar belakang peserta didik

• tes awal ( pree test )

• tes akhir (post test )

Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar bisa dilaksanakan dengan metode criterion referenced. Yang bukan merupakan tahap metode criterion referenced merupakan ...

• menetapkan nilai kualitatif minimal yang bisa diterima misalnya 5.0 atau 6.0

• Membandingkan prestasi dari peserta didik dengan angka nilai batas lulus tersebut. secara teoritis mereka yang angka nilai prestasinya berada dibawah lulus sudah bisa diduga sebagai peserta didik yang mengalami kesulitan belajar

• Menganalisis Kemampuan peserta didik

• menghimpun peserta didik yang diduga mengalami kesulitan belajar dan mencari peserta didik yang mengalami gejala terparah

• Membuat rangking atau tingkatan guna mempermudah dalam pemberian prioritas layanan psikologis

Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, Artinya yaitu

• kurikulum harus mengandung hal-hal barusehingga bisa membantu peserta didik untuk, bisa mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya

• Menyeleksi nilai dan budaya, mana yang perlu dipertahankan, dan mana yang harus dimiliki oleh peserta didik

• Pembelajaran yang mendorong peserta didik lebih mampu dalam mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi/menalar, dan mengomunikasikan

• Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasar pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran

• Mengembangkan materi pembelajaran berdasar pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran

Pengembangan kurikulum dilaksanakan dengan melibatkan pemangku ( stakeholders ) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum :

• Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni

• Relatif dengan kebutuhan kehidupan

• Menyeluruh dan berkesinambungan

• Beragam dan terpadu

• Terpadu dan berkelanjuran

Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik mempunyai posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya supaya menjadi manusia yang beriman dan berakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa , berakhlak mulia, sehat,berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum ……….

• Tanggap terhadap ilmu pengetahuan, tekhnologi dan seni

• Relevan dengna kebutuhan kehidupan

• Menyeluruh dan berkesinambungan

• Berpusat pada potensi perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya.

• Terpadu dan berkelanjutan

Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik adalah pengertian dari…

• Kompetensi Sosial

• Kompetensi Pedagogik

• Kompetensi Kepribadian

• Kompetensi Profesional

• Kompetensi Mengajar