E-learning Concepts 2

Khả năng linh động của dạy học trực tuyến ở thế kỉ 21 dựa trên mô hình lớp học

• Lớp học giáp mặt, cố định không gian

• Lớp học ảo, mọi lúc, mọi nơi

Đặc trưng của quá trình dạy học ở thế kỉ 21 trên thế giới là

• Dạy học tập trung

• Dạy học tự giác

Giá trị chính của e-learning

• Đem lại cơ hội học tập suốt đời cho người học

• Nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài

• Xóa mù chữ

• Xóa đói, giảm nghèo

Giá trị chính của e-learning

• Nâng cao kĩ năng công nghệ cho người học

• Nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài

• Xóa mù chữ

• Xóa đói, giảm nghèo

Giá trị chính của e-learning

• Cải cách giáo dục

• Nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài

• Xóa mù chữ

• Xóa đói, giảm nghèo

Đặc trưng cơ bản của e-learning là gì (có thể chọn nhiều)

• Sử dụng các công nghệ thông tin và mạng viễn thông

• Sử dụng các phương pháp dạy học truyền thống

• Phân phối các giải pháp nâng cao kiến thức và hiệu quả đào tạo

• Dạy học tập trung là chủ yếu

• Yêu cầu người học tự giác, chủ động

Đặc trưng cơ bản của e-learning là gì (có thể chọn nhiều)

• Cung cấp các giải pháp học tập phát huy từ các mô hình đào tạo truyền thống

• Sử dụng các phương pháp dạy học truyền thống

• Phân phối tới người sử dụng cuối thông qua một thiết bị kết nối Internet

• Dạy học tập trung là chủ yếu

• Yêu cầu người học tự giác, chủ động

Đặc trưng cơ bản của e-learning là gì (có thể chọn nhiều)

• Cung cấp các giải pháp học tập phát huy từ các mô hình đào tạo truyền thống

• Sử dụng các phương pháp dạy học truyền thống

• Phân phối tới người sử dụng cuối thông qua một thiết bị kết nối Internet

• Lấy người học làm trung tâm

• Cho phép cập nhật, lưu trữ hay phục hồi, phân phối và chia sẻ kiến thức hoặc thông tin qua mạng máy tính

E-learning được đánh giá là “cỗ xe ................. của quá trình học tập”

Yêu cầu đối với người học trực tuyến ở thế kỉ 21 là

• Tích cực, chủ động học tập

• Tuân thủ giáo viên hướng dẫn

• Ghi chép bài đầy đủ