วิทยาการคำนวณ ม.1 "3.กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม"

ข้อใดคือผลผลิตของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• ลุงดำรู้วิธีปลูกข้าวอย่างไรให้ได้ผลผลิตดีในหน้าแล้ง

• น้าแดงอธิบายได้ว่าฟ้าแลบกับฟ้าร้องต่างกันอย่างไร

• อาเขียวเข้าใจคุณสมบัติของเลขยกกำลัง

• ป้าส้มรู้ว่ารุ้งกินน้ำเกิดขึ้นได้อย่างไร

ปัญหาขยะมูลฝอย เป็นปัญหาที่นับวันจะทวีความรุนแรงเพิ่มมากขึ้นตามจำนวนประชากร ซึ่งก่อให้เกิดปัญหาต่อสภาพแวดล้อมและส่งผลกระทบต่อสุขภาพอนามัยของมนุษย์ หากนักเรียนต้องการแก้ปัญหานี้ โดยเริ่มที่โรงเรียน จะกำหนดขอบเขตตามข้อใดจึงเหมาะที่สุด

• วางแผนแก้ปัญหา และกำหนดระยะเวลาที่ชัดเจน

• ให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับปัญหาและโทษของขยะมูลฝอย

• รณรงค์และสร้างจิตสำนึกให้นักเรียนในโรงเรียนรักษาความสะอาด

• เปิดรับความคิดเห็นของนักเรียนในโรงเรียนเกี่ยวกับขยะมูลฝอยและการแก้ปัญหา

“ไข่ไก่มีอัตราการฟัก 21-25 วัน ใช้อุณหภูมิเฉลี่ย 37 องศาเซลเซียส และความชื้นสัมพัทธ์เฉลี่ย 60%” จากสารสนเทศข้างต้นอยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• ระบุปัญหา

• ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

• วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

• รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

สถานการณ์ในข้อใดต่อไปนี้ไม่จัดอยู่ในกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• แก้วนัดกับเพื่อนเย็นนี้จะไปดูหนัง

• กล้าเขียนภาพร่างเก้าอี้ก่อนลงมือสร้าง

• กล้วยทดลองใช้จานพลาสติกชีวภาพที่สร้างขึ้น

• กิ๊ฟกำลังค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับการใช้สมุนไพรไล่ยุง

คุณแม่ประสบปัญหาในการหุงข้าว ซึ่งเป็นข้าวใหม่ เมื่อหุงพบว่าข้าวที่หุงแฉะ นักเรียนคิดว่าการตั้งคำถามตามข้อใดช่วยในการระบุปัญหาได้ดีที่สุด

• ข้าวใหม่ที่ใช้หุงมีคุณภาพหรือไม่

• การหุงข้าวใหม่ใช้น้ำเยอะไปหรือไม่

• คุณแม่ต้องทิ้งข้าวไว้ให้เป็นข้าวเก่าก่อนหรือไม่

• คุณแม่ควรเปลี่ยนชนิดข้าวที่นำมาใช้หุงหรือไม่

การวิเคราะห์แนวทางตัดสินใจเลือกแนวทางที่เหมาะสมในการแก้ปัญหา เช่น ความเป็นไปได้ความสะดวก ความคุ้มทุน การใช้ทรัพยากร อยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• ระบุปัญหา

• ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

• วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

• รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

สมชายศึกษาการปลูกข้าวในกระถาง โดยทำการบันทึกข้อมูลระหว่างการปลูกข้าว ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น และแนวทางการแก้ไข ขั้นตอนที่สมชายทำอยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน

• นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน

• วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

• ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

กมลวรรณต้องการทำไก่ย่างตะไคร้ขายในวันวิทยาศาสตร์ จึงได้ทำการสอบถามวิธีการทำจากป้าข้างบ้าน ที่ทำไก่ย่างตะไคร้ขายในตลาด เกี่ยวกับส่วนผสมและขั้นตอนการทำกระบวนการที่กมลวรรณทำสอดคล้องกับขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขปัญหาหรือชิ้นงาน

• รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวกับปัญหา

• นำเสนอวิธีการแก้ปัญหาและผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน

• วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม นอกจากจะช่วยให้การแก้ปัญหาต่างๆ ทำได้รวดเร็วและง่ายขึ้นนักเรียนคิดว่าประโยชน์ของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมในข้อใดต่อไปนี้สำคัญที่สุด

• ช่วยให้การแก้ปัญหานั้นๆ ทำได้ด้วยงบประมาณที่จำกัด

• ช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจในงานที่เราทำ และสามารถนำไปเป็นแบบอย่างได้

• ช่วยให้มองปัญหาทะลุปรุโปร่ง และทำการแก้ปัญหาได้โดยไม่ผิดพลาด

• ช่วยให้การแก้ปัญหาเป็นขั้นตอน และสร้างแนวทางที่เหมาะสมในการแก้ปัญหาได้

ในการสร้างบ้าน อาคาร สถานที่ มักจะมีการเขียนแบบแปลนก่อนการก่อสร้างเสมอ ประโยชน์ข้อใดต่อไปนี้ของการเขียนแบบแปลนสำคัญที่สุด

• เพื่อเป็นแบบในการก่อสร้างและกำหนดพื้นที่ใช้สอย

• เพื่อความสวยงาม และการวางแผนใช้ทรัพยากร

• เพื่อให้เกิดปัญหาในการก่อสร้างน้อยที่สุด

• เพื่อประเมินค่าใช้จ่ายในการก่อสร้าง