二年级 科学评估

“这个西瓜甜不甜。”

上述资料与哪项科学程序技能有关？

• 观察

• 分类

• 测量

• 测量与应用数目

我们应该如何处理实验后的小鱼？

• 煮来吃

• 把鱼放回池塘

• 丢进垃圾桶

• 放在科学室里

图中的人应用了哪项科学程序技能？

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

• 沟通

图中的科学用具是用来测量液体的体积的，它的名称是....

• 烧杯

• 锥形瓶

• 量筒

• 水瓶

以上的测量工具的名称是？

• 皮尺

• 卷尺

• 米尺

• 长尺

图中的女孩运用了什么官能？（TP3）

• 视觉

• 味觉

• 嗅觉

• 触觉

图中的小孩运用了什么官能？（TP3）

• 触觉

• 味觉

• 嗅觉

• 听觉

图中的同学运用了什么方法来分享信息？（TP3）

• 绘画

• 信息与通信技术

• 口述

• 书写

红色的火龙果比白色的火龙果甜。（TP4）

针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？

• 推断

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

以下是沟通的方式，除了（TP3）

• 绘画

• 口述

• 信息与通信技术

• 书写

• 清洗用具