Prueba estandarizada de proceso

Prueba estandarizada de proceso

10th Grade

23 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Historia de México 2. FINAL

Historia de México 2. FINAL

10th Grade

20 Qs

LA GUERRA DEL CHACO

LA GUERRA DEL CHACO

2nd Grade - University

20 Qs

Independencia de Estados Unidos

Independencia de Estados Unidos

9th - 11th Grade

20 Qs

Grecia

Grecia

9th - 10th Grade

21 Qs

España. De la Restauración a Primo de Rivera

España. De la Restauración a Primo de Rivera

10th - 12th Grade

21 Qs

Repaso Examen

Repaso Examen

10th Grade

20 Qs

Historia-Módulo  3.

Historia-Módulo 3.

10th Grade

23 Qs

Conformacion Territorial

Conformacion Territorial

6th Grade - University

22 Qs

Prueba estandarizada de proceso

Prueba estandarizada de proceso

Assessment

Quiz

History

10th Grade

Hard

Created by

Kiara Nova

Used 10+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

23 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Diversos países europeos desarrollaron el imperialismo en el transcurso del siglo XIX, llegando a su auge entre 1870 y 1914. En este contexto, ¿Qué interés(es) económico(s) contribuyó (contribuyeron) a generar dicho imperialismo?

I) El aumento de la producción industrial que estimuló a las potencias a buscar mercados en el exterior.

II) La rivalidad económica entre las potencias europeas relacionada con el control de Asia y África.

III) La dominación territorial que implicó la adjudicación de colonias para el abastecimiento de materias primas.

Solo I

Solo II

Solo I y II

Todas las anteriores

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

En términos laborales indica qué cambios provocó la Primera Guerra Mundial en la vida de las mujeres:

Logran ser valoradas e incorporadas definitivamente en las distintas áreas de la economía.

Desde entonces adquieren el derecho a formar sindicatos exclusivos

Logran incorporarse a diferentes áreas de la producción ingresando masivamente al espacio público.

Alcanzan plena igualdad política económica y legal frente a los hombres.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál(es) de la (las) siguientes alternativas es (son) una consecuencia de la Primera Guerra Mundial?

I. Dejó una Europa devastada con enormes pérdidas humanas.

II. Aparecieron nuevos Estados que hicieron cambiar el mapa europeo como por ejemplo Yugoslavia y Checoslovaquia.

III. Se creó la ONU.

Solo I

Solo I y II

Solo II y III

I, II y III

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa político del continente europeo. ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta?

La división de Yugoslavia.

La unificación alemana.

La disolución del Imperio Austro-Húngaro.

La desintegración de la Unión Soviética.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

"(…) las razas superiores tienen un derecho con respecto a las razas inferiores porque existe un deber para con ellas. Las razas superiores tienen el deber de civilizar a las razas inferiores"

Discurso de Jules Ferry ante la Cámara París 1885.

El fragmento que acabas de leer corresponde al discurso de un político francés del siglo XIX que justifica de esta forma el imperialismo colonial. A partir del contexto del discurso podemos obtener la siguiente conclusión:

Las razas inferiores mencionadas en el discurso corresponden a los indígenas americanos.

Las razas superiores no debían intervenir en la cultura o la política de razas inferiores.

En la época se creía que todos los pueblos del mundo eran iguales en capacidades.

Era parte de la misión civilizadora occidental dominar zonas de África o Asia.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

El tratado de Versalles, firmado al finalizar la Primera guerra consistió en:

I. Un tratado de paz.

II. Una imposición hacia las potencias perdedoras de indemnizar económicamente a los vencedores.

III. La obligación de Alemania de devolver Alsacia y Lorena a Francia.

Solo I

Solo II

Solo I y II

I, II y III

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

El asesinato del Archiduque Francisco Fernando en Sarajevo significó:

I. El detonante para que comenzara la Primera Guerra Mundial.

II. El fin de la Primera Guerra Mundial.

III. La búsqueda de una solución pacífica al conflicto.

Solo I

Solo II

Solo I y III

I, II y III

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?