Thử thách: LLDHTV 1&2

Năng lực nào là năng lực đặc thù của môn Tiếng Việt?

• Năng lực ngôn ngữ và thẩm mỹ

• Năng lực giao tiếp và hợp tác

• Năng lực ngôn ngữ và văn học

• Năng lực tự học và tự chủ

Trong Chương trình môn Tiếng Việt ở tiểu học, năng lực nào là năng lực chính yếu?

• Năng lực giao tiếp

• Năng lực ngôn ngữ

• Năng lực văn học

• Năng lực đọc - viết - nói - nghe

Chương trình môn Tiếng Việt được xây dựng theo trục chính nào?

• Trục kiến thức tiếng Việt và kiến thức văn học.

• Trục kĩ năng giao tiếp (đọc, viết, nói và nghe).

• Trục kiến thức tiếng Việt và kĩ năng giao tiếp.

• Trục kiến thức văn học và kĩ năng giao tiếp.

Mạch kiến thức của môn Ngữ văn (Tiếng Việt tiểu học) bao gồm:

• Kiến thức ngôn ngữ, kiến thức tiếng Việt

• Kiến thức văn học, kiến thức ngôn ngữ

• Kiến thức tiếng Việt, kiến thức văn học

• Cả A, B, C đều sai.

Ở bậc tiểu học, vì sao tỉ lệ văn bản văn học nhiều hơn văn bản thông tin?

• Xây dựng ngữ liệu văn bản thông tin khó hơn văn bản văn học.

• Học sinh tiểu học không thích đọc văn bản thông tin.

• Không cần thiết phải dạy văn bản thông tin cho học sinh tiểu học.

• Phù hợp với tâm lí của học sinh và định hướng của chương trình.

Chương trình Ngữ văn 2018 chú trọng yêu cầu nào của năng lực nói và nghe hơn so với chương trình 2006?

• Nghe thầy cô giảng bài

• Nói nghe tương tác

• Trình bày câu trả lời rõ ràng

• Nghe bạn bè phát biểu ý kiến

Loại văn bản nào được ưu tiên dạy cho học sinh tiểu học?

• Thơ, ca dao, kịch, tuồng, chèo, kí.

• Truyện, tiểu thuyết, tản văn, thơ.

• Truyện, thơ, truyện thơ, phú, văn tế.

• Truyện dân gian, thơ, đồng dao.

Một giáo viên gặp khó khăn trong việc lựa chọn các văn bản Đọc mở rộng cho cả năm học. Hãy tư vấn cho giáo viên này căn cứ lựa chọn ngữ liệu Đọc mở rộng theo quy định của Chương trình GDPT môn Ngữ văn.

• Tìm kiếm trên sách, báo, tạp chí, Internet các văn bản ngoài SGK có số lượng chữ nhiều hơn so với văn bản đã học nhằm nâng cao khả năng đọc cho học sinh

• Tập trung chọn lựa các văn bản truyện và thơ có nội dung gần gũi với học sinh lớp Hai như gia đình, nhà trường, bạn bè, đồ vật

• Dựa vào yêu cầu cần đạt về Đọc mở rộng của từng lớp để nắm được những yêu cầu cụ thể về kỹ năng đọc mở rộng và số lượng, thể loại văn bản, nội dung của văn bản được quy định.

• Chọn văn bản bám sát theo danh mục văn bản được Chương trình gợi ý, không được tìm thêm văn bản ngoài SGK theo yêu cầu của Chương trình.

Chương trình Ngữ văn có định hướng mở về ngữ liệu, vì thế không có quy định về một số văn bản bắt buộc; thay vào đó giáo viên được quyền lựa chọn văn bản bất kì để phục vụ cho việc dạy học?

• Đúng

• Sai

So với chương trình 2006, chương trình Ngữ văn 2018 chú trọng hơn định hướng dạy học nào?

• Định hướng dạy học tích cực và sáng tạo

• Định hướng dạy học tích hợp và phân hóa

• Định hướng dạy học tư duy và giao tiếp

• Dạy học phẩm chất và năng lực