TRY OUT P3K 30

Pendekatan konstruktivistik dicobagunakan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar sisw Karena pendekatan ini

• Membentuk perilaku yang sama di antara siswa
• Menuntut keterlibatan aktif siswa
• Menempatkan siswa sebagai "aktor" dalam belajar
• Menempatkan siswa sebagai "objek" dalam belajar
• Mengharuskan siswa untuk selalu memperhatikan petunjuk guru

Teori belajar ko-konstructivistik menekankan proses pembelajaran pa.

• Belajar merupakan penambahan ilmu pengetahuan
• Belajar membentuk pengetahuan sendiri
• Belajar melalui bantuan orang lain
• Belajar menekankan pada ilmu
• Belajar adalah proses memindahkan pengetahuan

Salah satu ciri dari teori ko-konstruktivistik adalah...

• Mengutamakan perkembangan actual dari pada perkembangan potensialnya
• Mengintegrasikan pengetahuan deklaratif dengan pengetahuan prosedural untuk memecahkan masalah
• Strategi meningkatkan kernampuan intramentalnya dari pada intermentalnya
• Proses belajar merupakan kegiatan individu untuk membangun pengetahuan
• Proses belajar merupakan proses memindahkan ilmu pengetahuan

Belajar merupakan pemaknaan pengetahuan dan mengajar merupakan proses menggali makn hal tersebut merupakan ciri dari teori...

• Kognitif
• Sibernetik
• Konstruktivistik
• Behavioristik
• Humanistic

Pengetahuan berasal dari sumber-sumber sosial, di samping individu sendiri harus aktif merupakan prinsip pembelajaran berdasarkan teori...

• Humanistik
• Kokonstruktivistik
• Behavioristik
• Konstruktivistik
• Sibernetik

Untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran karena pendekatan ini

• Mudah dalam mengevaluasi hasil belajar siswa
• Siswa belajar dalam kelompok. maka tugas guru lebih ringan
• Siswa banyak diberi tugas. sehingga belajar lebih aktif.
• Menempatkan siswa sebagai subyek belajar.
• Mudah dalam mentransfer ilmu pengetahuan

Mind berfungsi sebagai alat menginterpretasi sehingga muncul makna yang unik merupakan salah satu ciri belajar menurut teori...

• Humanistic
• Konstruktivistik
• Behavioristik
• Kognitif
• Sibernetik

Model belajar kelompok (kooperatif) dapat membantu siswa meningkatkan

• Dapat bekerja sama dengan Leman yang sesuai
• Kemampuan kreatif anak
• Kebersamaan dengan temannya
• Daya kritis anak
• Kemampuan sosial anak

Ciri dari teori belajar konstruktivistik adalah...

• Aktivitas belajar dalam konteks nyata
• Menekankan pada hasil
• Evaluasi merupakan bagian terpisah dari belajar
• Adanya aturan yang jelas dan mengikat
• Siswa dihadapkan pada aturan•aturan yang jelas yang ditetapkan lebih dulu secara ketat

Belajar bagaimana seseorang dapat berinteraksi dengan lingkungan sosialnya yaitu dengan orang-orang di sekelilingnya dengan baik. Merupakan ciri dari belajar

• Technical Learning
• Emancipatory learning
• Practical learning
• Discovery learning
• Collaborative learning