SOAL PEDAGOGIK PPPK

Manakah bentuk refleksi pembelajaran berikut yang paling tepat dilakukan oleh siswa?

• Menyiinak kembali penjelasan guru tentang kesimpulan pembelajaran.

• Menyampaikan manfaat materi pembelajaran yang telah dipelajari.

• Menyampaikan keinginan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

• Memberikan umpan balik terhadap aktivitas yang telah dilakukan.

• Mengerjakan tugas tematik dari guru untuk dikerjakan di rumah.

Manakah upaya guru unluk mengoptimalkan memori jangka panjang siswa berdasarkan

teori belajar Piaget?

• Menampilkan benda-benda yang dekat dengan hidup siswa.

• Membuat akroniin terkait materi pembelajaran supaya mudah diingat .

• Membuat analogi dan asosiasi agar materi mudah diingat siswa.

• Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan yang telah diketahui siswa.

• Membuat peta konsep dan peta pikiran bagan materi mudah dipelajari siswa.

Manakah upaya guru menghindari isu kode etik guru?

• Membahas kode etik guru bersama guru lainnya dan melaksanakannya dalam pelaksanaan tugas sehari-hari di sekolah.

• Mengkaji kode etik guru bersama narasumber dan melaksanakannya agar selamat secara pribadi dari isu kekerasan.

• Menginisiasi untuk melaksanakan kode etik guru dalam kehidupan sehari-hari sebagai teladan bagi semua.

• Membahas kode etik guru bersama rekan guru di sekolah supaya terhindar dari

  pelanggaran terhadap kode etik guru.

• Meminta kepala sekolah untuk memberikan saran dan masukan tentang kode etik guru kepada PGRI.

Manakah upaya yang tepat dilakukan oleh guru jika terdapat guru senior yang melakukan pelanggaran berat?

• Memberikan teladan dalam bersikap sebagai contoh untuk semua.

• Mendiskusikan penyelesaiannya dengan guru lainnya.

• Melaporkan kepada kepala sekolah untuk ditindaklanjuti.

• Menasihati guru senior agar tidak melakukan hal tersebut lagi.

• Melaporkan kepada pihak berwajib untuk ditindaklanjuti.

Manakah upaya yang tepat dilakukan oleh guru jika terdapat guru senior yang melakukan pelanggaran ringan?

• Memberikan teladan dalam bersikap sebagai contoh untuk sernua.

• Mendiskusikan penyelesaiannya dengan guru lainnya.

• Melaporkan kepada kepala sekolah untuk ditindaklanjuti.

• Menasihati guru senior agar tidak rnelakukan hal tersebut lagi.

• Melaporkan kepada pihak berwajib untuk ditindaklanjuti.

Manakah upaya yang tepat dilakukan oleh guru jika mengalami permasalahan isu kode etik guru dengan pelanggaran berat?

• Menjalani jalur litigasi dan menyerahkan keputusan pada pengadilan.

• Menempuh jalur non-litigasi untuk berdamai.

• Meminta bantuan kepala sekolah untuk menyelesaikan permasalahan.

• Meminta bantuan guru-guru lainnya sebagai saksi yang membela.

• Mempelajari kode etik guru dengan seksama dan komprehensif

Interaksi antarsiswa dalam pembelajaran berikut terjadi pada aktivitas ....

• mengondisikan siswa untuk bertanya jawab dengan guru

• menyimak penjelasan guru tentang materi yang sedang dipelajari

• mengondisikan siswa untuk mendiskusikan materi yang sedang dipelajari

• mengondisikan siswa untuk membaca berbagai sumber belajar

• membiasakan siswa untuk melakukan apersepsi

Interaksi siswa dirinya dalam pembelajaran berikut terjadi pada aktivitas ....

• mengondisikan siswa untuk bertanya jawab dengan guru

• menyimak penjelasan guru tentang materi yang sedang dipelajari

• mengondisikan siswa untuk mendiskusikan materi yang sedang dipelajari

• mengondisikan siswa untuk membaca berbagai sumber belajar

• membiasakan siswa untuk melakukan apersepsi

Interaksi antarsiswa dalam pembelajaran daring berikut terjadi pada aktivitas ....

• memaparkan materi melalui ppt

• memfasilitasi siswa untuk saling menanggapi

• mengondisikan siswa untuk menyimak video

• memfasilitasi siswa untuk melakukan apersepsi

• membiasakan siswa untuk mengerjakan soal melalui quizess

Kepedulian guru dalam pembelajaran daring tatap muka nampak pada aktivitas berikut ...

• Menata semua sumber belajar yang tersedia di dalam kelas.

• Meminta orang tua untuk selalu mendampingi anak dalam belajar.

• Memandirikan siswa dengan selalu mengamati aktivitas belajar setiap siswa.

• Mengembangkan bahan ajar mandiri yang menliliki fungsi pedagogis.