UP Pedagogik 3

Peserta didik dengan gaya belajar melakukan aktivitas belajarnya secara fisik dengan cara bergerak,menyentuh/meraba dan melakukan termasuk dalam gaya belajar …

• Visual

• Auditori

• Kinestetik

• Verbal

• Ceramah

Peserta didik dapat mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti, argumentasi, klaim, dan data-data yang tersaji secara luas melalui pengkajian secara mendalam, serta merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari.Termasuk dalam gaya belajar...

• Creativity

• Critical Thinking and Problem Solving

• Communication

• Collaboration

• Innovation

Dalam proses pembelajaran berlangsung dan biasanya digunakan sebagai dasar untuk melakukan perbaikan proses belajar mengajar, pendidik memberikan umpan balik terhadap proses belajar peserta didik, memantau kemajuan, dan menentukan kemajuan belajarnya, termasuk penilaian …

• Assessment of learning

• Assessment for learning

• Assessment as learning

• Penilaian proses belajar

• Penilaian akhir pembelajaran.

Untuk mengidentifikasi kreativitas dapat menggunakan cara

(1) pengamatan, yaitu mengamati proses ketika anak sedang membuat karya kreatif;

(2) analisis tes, bila peserta didik diberikan kebebasan untuk memberikan beberapa alternatif jawaban; dan

(3) analisis karya kreatif dan inovatif Maka pendidik perlu mengidentifikasi peserta didik dalam hal …

• Identifikasi Kecerdasan Majemuk dan Bakat

• Identifikasi Kreativitas Peserta Didik

• Identifikasi Berpikir Peserta Didik

• Identifikasi Kemampuan Intelektual atau Kecerdasan Umum

• Identifikasi Kekurangan Peserta Didik

Pengembangan IPK ( Indikator Pencapaian Kompetisi ) memperhatikan hal sebagai berikut, kecuali…

• Mengandung satu unsur Tindakan.

• Tidak menggunakan kata yang bermakna ganda.

• Rumusan IPK menggunakan kata kerja operasional ( KKO ) yang bisa diukur.

• Tidak mengubah diskripsi pada KD

• Dirumuskan dalam kalimat yang simple, jelas, dan mudah dipahami.

Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari?

• Konseptualisasi

• Conditioning

• Trial and error

• Stimulus respon

• Shaping

Guru mempelajari latar belakang masalah, seluk beluk dan permasalahan peserta didiknya. ketika kemudian guru memberikan informasi atau pengetahuan yang memadai peserta didiknya, maka hal ini merupakan tahapan kreativitas dalam?

• Iluminasi

• Verifikasi

• Inkubasi

• Persiapan meletakkan dasar

• Produksi

Penerapan pembelajaran HAM di SDdengan memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada anak untuk aktif mencari dan memaknai nilai-nilai HAM adalah prinsip...

• Bermain sambil belajar

• Joyful learning

• Active learning

• Mengembangkan multipe intelligence

• Berpusat pada anak

Endah meninggalkan kota A pukul 6.15 dan sampai di kota B pukul 9.45. jika ia mengendarai mobilnya dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam dan beristirahat satu jam untuk makan, berapa km jarak dari kota A ke kota B?

• 210 km

• 175 km

• 150 km

• 135 km

• 125 km

Anak usia kelas III SD dapat menyesuaikan bahasa yang digunakan untuk menjaga kesantunan dibandingkan anak usia kelas 1 SD. Misalnya bentuk sapaan kamu kepada orang yang lebih tua sudah dihindari. Perkembangan tersebut menunjukkan anak memiliki kemampuan....

• Fisiolinguistik

• Sosiolinguistik

• Literasi linguistik

• Neurolinguistik

• Psikolinguistik