Didáctica II

Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en una actividad determinada, en especial cuando se adquieren por medio de su práctica y requieren habilidad.

• Técnica

• Estrategia

Es el método cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular.

• Método Inductivo

• Método Deductivo

Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones que llevan a una solución por semejanza hemos procedido por analogía

• Método Inductivo

• Método analógico o comparativo

Cuando el orden seguido responde más bien a los intereses y experiencias del alumno. Se ciñe a la motivación del momento y va de lo conocido por el alumno a lo desconocido por él.

• Método basado en la psicología del alumno

• Método analógico o comparativo

Cuando se intenta acercar a la realidad inmediata del alumno lo más posible. Parte de actividades experimentales, o de sustitutos. El principio de intuición es su fundamento y no rechaza ninguna forma o actividad en la que predomine la actividad y experiencia real de los alumnos.

• Método intuitivo

• Método simbólico o verbalista

Cuando las áreas, temas o asignaturas se tratan independientemente

• Método especializado

• Método globalizado

Impone al alumno sin discusión lo que el profesor enseña, en la suposición de que eso es la verdad. Es aprender antes que comprender

• Método Dogmático

• Método Heurístico

Es el método, activo por excelencia, que ha dado lugar a la mayoría de descubrimientos científicos. Se basa en la experiencia, en la participación

• Método inductivo

• Método Comparativo

Cuando se acentúa la actividad del profesor permaneciendo los alumnos en forma pasiva. Exposiciones, preguntas, dictados..

• Método Activo

• Método Pasivo

Los métodos en cuanto a su relación con la realidad

• Método Verbalista - Método Intuitivo

• Método Inductivo - Método Deductivo