Partes y necesidades de las plantas. 3º básico

¿Qué necesitan las plantas para vivir?

• Agua, luz, tierra, hojas.

• Agua, sal, tierra, aire.

• Luz, tierra, aire y hojas.

• Luz, tierra, aire y agua.

¿Qué le sucedería a una planta si no recibe luz solar?

• Vivirían por mucho más tiempo y mejor.

• Crecerían mucho más rápido y sanas.

• Morirían porque no podrían producir su alimento.

• Se le secarían sus hojas y volverían a brotar.

¿Qué partes de la planta se muestran en la imagen?

• Semillas, hojas, tallos y frutos.

• Fruto, flor, hojas, tallo y raíz.

• Raíz, tallo, hojas y fruto

• Semilla, tallos y hojas.

La función que cumplen las hojas es

• Absorber agua y nutrientes de la tierra.

• Ser la parte reproductiva de la planta.

• Da soporte a la planta y sostiene las hojas.

• Captan la luz y el dióxido de carbono para fabricar su alimento.

¿Qué parte de la planta cumple la función de "dar soporte, sostener a las hojas y transportar el agua y nutrientes a todas sus estructuras"?

• El fruto.

• El tallo.

• La raíz.

• Las hojas.

Completa la oración: "La energía solar que utilizan las plantas para elaborar su alimento es captada por... "

• El tallo.

• El fruto.

• La raíz.

• Las hojas.

¿Cuál es la función del número 4?

• Salen los frutos.

• Es la parte más colorida y vistosa de las plantas.

• Fija la planta al suelo y absorbe el agua del suelo.

• La planta respira y se alimenta.

La función de la estructura nº2 es:

• Sirve de apoyo a la planta.

• Es la parte más colorida de la planta.

• Se forma a partir de la flor y contiene las semillas.

• Fija a la planta al suelo.

El experimento del tallo colorido nos demuestra que:

• Que la flor es la parte más colorida y vistosa de la planta.

• Que el tallo absorbe y transporta el agua y los nutrientes a todas las partes de la planta.

• Que la raíz mantiene el color de los tallos.

• Que las hojas se mantienen de colores gracias a que fabrican su alimento.

Lee la siguiente situación y luego responde la pregunta:

Martín visitó una florería. En ella vio claveles blancos, rojos y azules. El vendedor le contó que los claveles azules eran falsos y que se hacían agregando colorante de ese color al agua de riego.

¿Cómo crees que el color azul en el agua logra pintar las flores?

• El color azul ingresa por las raíces, luego sube por el tallo y finalmente llega hasta la flor, tiñéndola de azul.

• El color azul ingresa porque lo absorben las hojas en su respiración.

• Pinta las flores porque los claveles eran blancos.

• La raíz reparte y transporta por toda la planta el colorante.