六年级历史单元1(爱的启航1)

六年级历史单元1(爱的启航1)

1st Grade

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

六年级历史-(爱的启航2)

六年级历史-(爱的启航2)

1st Grade

9 Qs

五年级历史《国徽与国旗》-复习

五年级历史《国徽与国旗》-复习

1st - 12th Grade

12 Qs

六年级历史

六年级历史

1st - 2nd Grade

8 Qs

五年级历史(单元六)

五年级历史(单元六)

1st - 5th Grade

10 Qs

5年级历史 单元六 总结(评估)13-07-2021

5年级历史 单元六 总结(评估)13-07-2021

1st - 12th Grade

12 Qs

5年级历史 君主制度的改变 08/02/2021

5年级历史 君主制度的改变 08/02/2021

1st - 12th Grade

10 Qs

成立马来西亚的进程

成立马来西亚的进程

1st Grade

10 Qs

五年级历史复习 (第一至四课)

五年级历史复习 (第一至四课)

1st - 5th Grade

10 Qs

六年级历史单元1(爱的启航1)

六年级历史单元1(爱的启航1)

Assessment

Quiz

History

1st Grade

Medium

Created by

BEH Moe

Used 16+ times

FREE Resource

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

成立马来西亚慨念是于我国独立那天在吉隆坡被提出。

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

建议中参组马来西亚的州属包括马来亚联合邦、新加坡、文莱、北婆罗洲和砂劳越。

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

当时,文莱、北婆罗洲和砂劳越受到共产党威胁。因此,成立马来西亚是唯一铲除共产党势力的有效途径。

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

成立马来西亚能够提高本地产品的市场需求,从而提升人民的生活水平。

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

成立马来西亚的其中一个目的是通过组合区域州属,吸引外资以发展经济。

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

马来联合邦社会结构不平衡,然而成立马来西亚能够减低各大族群的差数。

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

马来西亚的成立能够促进各参组州属人民之间的团结精神。

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

葛波勋爵提出成立马来西亚的慨念,并获得国父的大力支持。