เซลล์ของสิ่งมีชีวิต ม.1

หน่วยที่เล็กที่สุดของสิ่งมีชีวิต

• DNA

• เซลล์

• นิวเคลียส

• โครโมโซม

ข้อใดเป็นสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวทั้งหมด

• ยูกลีนา พารามีเซียม อะมีบา

• ไฮดรา แบคทีเรีย พลานาเรีย

• ยีสต์ สาหร่ายสไปโรไจรา ไดอะตอม

• อะมีบา สาหร่ายสไปโรไจรา แบคทีเรีย

ข้อใดเรียงลำดับการจัดระบบในร่างกายสิ่งมีชีวิตจากหน่วยใหญ่ไปหน่วยเล็กได้ถูกต้อง

• เนื้อเยื่อ > อวัยวะ > ระบบอวัยวะ > เซลล์

• สิ่งมีชีวิต > อวัยวะ > เนื้อเยื่อ > เซลล์

• สิ่งมีชีวิต > เนื้อเยื่อ > เซลล์ >อวัยวะ

• ระบบอวัยวะ > เซลล์ > เนื้อเยื่อ > สิ่งมีชีวิต

ลำดับการจัดระบบของร่างกายข้อใดถูกต้อง

• หัวใจ > เซลล์กล้ามเนื้อหัวใจ > ระบบหายใจ > ปอด

• ระบบสืบพันธุ์ > เซลล์ไข่ > อัณฑะ > อสุจิ

• เนื้อเยื่อบุข้างแก้ม > เนื้อเยื่อบุผิว > กระพุ้งแก้ม > เซลล์ประสาท

• เซลล์ประสาท > เนื้อเยื่อประสาท > สมอง > ระบบประสาท

ข้อใดเป็นสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ทั้งหมด

• อะมีบา พยาธิ แบคทีเรีย

• พลานาเรีย พยาธิ ไส้เดือน

• ยูกลีนา พารามีเซียม อะมีบา

• ไฮดรา แบคทีเรีย พลานาเรีย

ข้อใดต่อไปนี้ระบุหน้าที่การทำงานของเซลล์ได้ถูกต้อง

• เซลล์อสุจิ : ผลิตอสุจิในเพศชาย

• เซลล์ประสาท : เป็นโครงสร้างของร่างกาย

• เซลล์กล้ามเนื้อ : ช่วยในการเคลื่อนไหวของร่างกาย

• เซลล์เม็ดเลือดแดง : ขนส่งแก๊สออกซิเจนออกจากส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนการใช้กล้องจุลทรรศน์ได้ถูกต้อง

• ใช้กำลังขยายสูงสุด > ปรับภาพละเอียด > ปรับกำลังขยายต่ำ > ปรับภาพหยาบ

• ใช้กำลังขยายต่ำสุด > ปรับภาพหยาบ > ปรับกำลังขยายสูงสุด > ปรับภาพละเอียด

• ใช้กำลังขยายสูงสุด > ปรับภาพหยาบ > ปรับกำลังขยายต่ำลง > ปรับภาพละเอียด

• ใช้กำลังขยายต่ำสุด > ปรับภาพหยาบ > ปรับกำลังขยายสูงขึ้น > ปรับภาพละเอียด

เพราะเหตุใด การเตรียมสไลด์ตัวอย่างจึงต้องปิดด้วยกระจกปิดสไลด์

• เพื่อให้แสงตกลงที่ตัวอย่างมากขึ้น

• เพื่อไม่ให้แสงส่องผ่านตัวอย่าง

• เพื่อให้สามารถมองเห็นตัวอย่างได้ชัดเจน

• เพื่อป้องกันเลนส์ใกล้วัตถุสัมผัสกับตัวอย่างบนสไลด์

จากภาพ เซลล์สีเขียวและเซลล์สีส้มเป็นเซลล์ของสิ่งมีชีวิตชนิดใด ตามลำดับ

• เซลล์สัตว์ เซลล์พืช

• เซลล์พืช เซลล์สัตว์

• เซลล์พืช เซลล์แบคทีเรีย

• เซลล์แบคทีเรีย เซลล์สัตว์

เมื่อหย่อนเกล็ดด่างทับทิมลงในน้ำที่อยู่ในบีกเกอร์จะเกิดการแพร่ขึ้น นักเรียนคิดว่าถ้ามีการเพิ่มอุณหภูมิให้สูงขึ้น อัตราการแพร่จะเป็นอย่างไร

• ช้าลง

• เท่าเดิม

• เร็วขึ้น

• ไม่มีผลต่อการแพร่