soal up 81-100

soal up 81-100

University

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Latihan Soal Statistika

Latihan Soal Statistika

12th Grade - University

15 Qs

PPH PKN KELAS 7

PPH PKN KELAS 7

10th Grade - University

20 Qs

post test literasi dasar

post test literasi dasar

University

16 Qs

Pendidikan Pancasila Bab 5 Kelas 6

Pendidikan Pancasila Bab 5 Kelas 6

6th Grade - University

20 Qs

Pedagogik

Pedagogik

University

15 Qs

LULUS UP PPG 2020

LULUS UP PPG 2020

University

20 Qs

UAS MATEMATIKA

UAS MATEMATIKA

University

15 Qs

Quiz tentang Simpul

Quiz tentang Simpul

5th Grade - University

20 Qs

soal up 81-100

soal up 81-100

Assessment

Quiz

Mathematics, Science, Social Studies

University

Medium

Created by

tita ratnengsih

Used 10+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat membedakan antara tanggung jawab, hak dan kewajiban sebagai masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara mengukur penguasaan siswa mencakup dimensi pengetahuan factual, konseptual, prosedural dan metakognisi dalam berbagai tindakan proses berpikir.

Teknik penilaian sesuai adalah ….

A. Teks Tertulis

B. Lembar Observasi

C. Tes Lisan

D. Pilihan Ganda

E. Penugasan

F. Skala Sikap

B, C, F

A, B, C,

D, E, F

B, D, F

A, C, E

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Bu Ninuk guru kelas 2 SD, akan mengajarkan materi membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Beliau sedang memikirkan kegiatan pembelajaran yang mencerminkan kecakapan abad 21, yaitu HOTS dan 4C.

Salah satu kegiatan pembelajaran dapat direncanakan oleh Bu Ninuk adalah ….

siswa berkelompok dan membahas materi rapat intonasi

semua kelompok saling mengomentari

siswa saling mengomentari simulasi pembacaan cerita anggota kelompok

siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari

siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan PowerPoint

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Ada tenda berbentuk limas persegi dan prisma segitiga yang dijual oleh toko Makmur.

Terkait dengan ruang yang diperlukan untuk mendirikan tenda tersebut, manakah pernyataan berikut yang BENAR?

Ternyata, kedua tenda memerlukan

3 tenda limas memerlukam ruang lebih banyak dari 2 tenda prisma

Volume 4 tenda prisma sebanding dengan 6 tenda limas

Tenda limas walau tampak kecil, memerlukan ruang yang lebih besar dari tenda prisma

Jika diisi air, tenda limas menmpung lebih banyak air dari pad tenda prisma

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Letusan gunung api memberikan dampak negatif sekaligus dampak positif. Selain bencana, pasca erupsi gunung api menghasilkan pasir, kerikil dan batuan. Hasil erupsi tersebut menjadi berkah buat penduduk sekitar gunung api berdasarkan bidang usahanya kegiatan penduduk sekitar gunung api adalah ….

perdagangan

pertambangan

Industri

agrasi

ekstraktif

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di kelasnya Pak Heru melihat bahwa dalam 2 kali ulangan harian yang diberikan rata-rata hanya 4 orang dari 30 siswa yang mendapat nilai diatas 60. Sebagian besar siswa tidak dapat menyelesaikan soal konsep gaya tak sentuhan. Selain itu, pada setiap pelajaran suasana kelas pasif.

Sehubungan dengan permasalahan tersebut Pak Heru kemudian merumuskan akar permasalahan pembelajaran sebagai berikut:

“Metode Apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat memahami materi gaya tak sentuhan serta suasana kelas menyenangkan?

Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut:

1) Apakah pemberian latihan soal akan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang gaya dan sentuh?

2) Bagaimana menunjukkan contoh gaya tak sentuh di depan kelas?

3) Bagaimana strategi pembelajaran dapat membangkitkan motivasi siswa terhadap pelajaran IPA?

4) Apakah saya perlu berkonsentrasi dengan orang tua siswa?

Permasalahan diatas dapat digunakan Pak Heru dalam rangka melakukan refleksi untuk persiapan merencanakan PTK adalah …

1), 2) dan 4)

1) dan 3)

1), 2), dan 3)

2), 3), dan 4)

.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Pak Bejo merupakan guru kelas 5 SD pada waktu mengajarkan konsep perambatan kalau di kelas, dia mendapatkan sebagian besar peserta didik kesulitan memahami materi yang tidak memperhatikan penjelasannya hal ini membuat Pak Bejo merenung dan bertanya-tanya, “Mengapa para peserta didik cenderung mengantuk ketika dia menjelaskan konsep perambatan kalor depan kelas?”

Rencana tindakan yang dapat dilakukan Pak Pardi untuk mengatasi permasalahan di kelasnya adalah ….

memberikan ulangan harian tentang adaptasi perambatan kalor

memberikan hukuman kepada seluruh peserta didik yang mengatuk

menugaskan peserta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor

meminta peserta didik mengamati tayangan video tentang fenomena perambatan kalor dan menyampaikan pendapatnya

meminta peserta didik untuk menuliskan pendapat tentang fungsi pakai pada alat masak logam

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Ibu kota baru memang dirancang menjadi area sehat, ramah keluarga, ramah anak, rama pendidikan, dengan fasilitas infrastruktur yang paripurna kelas ibukota Negara. Sarana dan prasarana transportasi berkonsep mobilitas massal yang menggunakan modal ramah lingkungan. Terbayang hidup di ibu kota baru tanpa polusi dan kemacetan.

Kalimat yang dicetak miring dikatakan ketik karena …

logis dan menggunakan kata sesuai EYD

efisien dan tidak taksa makna

lugas dan tidak taksa makna

logis dan tidak ambigu

tidak ambigu dan menggunakan kata yang sejajar

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?