Desafio Etec 1.0

Indique a alternativa incorreta:

• São elementos da comunicação: emissor, receptor, contexto, canal, mensagem e código.

• Para que haja interlocução entre emissor e receptor, é necessário que se crie uma mensagem.

• O outdoor é um exemplo de canal, que é o meio pelo qual a mensagem é levada ao receptor.

• Quem produz o texto, oral ou escrito, é chamado de receptor.

• A linguagem tem diferentes funções, como, por exemplo, informativa, poética e fática.

Pequeno concerto que virou canção

Não, não há por que mentir ou esconder

A dor que foi maior do que é capaz meu coração

Não, nem há por que seguir cantando só para explicar

Não vai nunca entender de amor quem nunca soube amar

Ah, eu vou voltar pra mim

Seguir sozinho assim

Até me consumir ou consumir toda essa dor

Até sentir de novo o coração capaz de amor

VANDRÉ, G. Disponível em: http://www.letras.terra.com.br. Acesso em 29 jun. 2011.

Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação da função poética da linguagem, que é percebida na elaboração artística e criativa da mensagem, por meio de combinações sonoras e rítmicas. Pela análise do texto, entretanto, percebe-se, também, a presença marcante da função emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissor

• imprime à canção as marcas de sua atitude pessoal, seus sentimentos.

• transmite informações objetivas sobre o tema de que trata a canção.

• busca persuadir o receptor da canção a adotar um certo comportamento.

• procura explicar a própria linguagem que utiliza para construir a canção.

• objetiva verificar ou fortalecer a eficiência da mensagem veiculada.

Poesia, não será esse

o sentido em que

ainda te escrevo:

flor! (Te escrevo:

flor! Não uma

flor, nem aquela

flor-virtude — em disfarçados urinóis).

Flor é a palavra flor; verso inscrito no verso, como as manhãs no tempo.

Flor é o salto

da ave para o voo:

o salto fora do sono

quando seu tecido

se rompe; é uma explosão

posta a funcionar,

como uma máquina,

uma jarra de flores.

MELO NETO, J. C. Psicologia da composição Rio de Janeiro Nova Fronteira, 1997 (fragmento).

A poesia é marcada pela recriação do objeto por meio da linguagem, sem necessariamente explicá-lo. Nesse fragmento de João Cabral de Melo Neto, poeta da geração de 1945, o sujeito lírico propõe a recriação poética de:

• uma palavra, a partir de imagens com as quais ela pode ser comparada, a fim de assumir novos significados.

• um urinol, em referência às artes visuais ligadas às vanguardas do início do século XX.

• uma ave, que compõe, com seus movimentos, uma imagem historicamente ligada à palavra poética.

• uma máquina, levando em consideração a relevância do discurso técnico-científico pós-Revolução Industrial.

• um tecido, visto que sua composição depende de elementos intrínsecos ao eu lírico.

Entre ideia e tecnologia

O grande conceito por trás do Museu da Língua é apresentar o idioma como algo vivo e fundamental para o entendimento do que é ser brasileiro. Se nada nos define com clareza, a forma como falamos o português nas mais diversas situações cotidianas é talvez a melhor expressão da brasilidade.

SCARDOVELI, E. Revista Língua Portuguesa. São Paulo: Segmento, Ano II, nº 6, 2006.

O texto propõe uma reflexão acerca da língua portuguesa, ressaltando para o leitor a

• inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país.

• importância da língua para a construção da identidade nacional.

• afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua.

• relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura.

• diversidade étnica e linguística existente no território nacional.

Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo. Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente? Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco. Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.

BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado).

Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido

• à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade.

• à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco.

• ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais).

• à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo.

• ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio.

Saúde, no modelo atual de qualidade de vida, é o resultado das condições de alimentação, habitação, educação, renda, trabalho, transporte, lazer, serviços médicos e acesso à atividade física regular. Quanto ao acesso à atividade física, um dos elementos essenciais é a aptidão física, entendida como a capacidade de a pessoa utilizar seu corpo — incluindo músculos, esqueleto, coração, enfim, todas as partes —, de forma eficiente em suas atividades cotidianas; logo, quando se avalia a saúde de uma pessoa, a aptidão física deve ser levada em conta.

A partir desse contexto, considera-se que uma pessoa tem boa aptidão física quando

• apresenta uma postura regular.

• pode se exercitar por períodos curtos de tempo.

• pode desenvolver as atividades físicas do dia-a-dia, independentemente de sua idade.

• pode executar suas atividades do dia a dia com vigor, atenção e uma fadiga de moderada a intensa.

• pode exercer atividades físicas no final do dia, mas suas reservas de energia são insuficientes para atividades intelectuais.

A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.

DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

Predomina no texto a função da linguagem

• emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.

• fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.

• poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.

• conativa, porque o texto procura orientar comporta­mentos do leitor.

• referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.

Posso mandar por e-mail?

Atualmente, é comum "disparar" currículos na interent com a expectativa de alcançar o maior número possível de selecionadores. Essa, no entanto, é uma ideia equivocada: é preciso saber quem vai receber seu currículo e se a vaga é realmente indicada para seu perfil, sob risco de estar "queimando o filme" com um futuro empregador. Ao enviar o currículo por e-mail, tente saber quem vai recebê-lo e faça um texto sucinto de apresentação, com a sugestão a seguir:

Assunto: Currículo para a vaga de gerente de marketing

Mensagem: Boa tarde. Meu nome é José da Silva e gostaria de me candidatar à vaga de gerente de marketing. Meu currículo segue anexo.

Guia da língua 2010: modelos e técnicas. Língua Portuguesa, 2010 (adaptado).

O texto integra um guia de modelos e técnicas de elaboração de textos e cumpre a função social de:

• divulgar um padrão oficial de redação e envio de currículos.

• indicar um modelo de currículo para pleitear uma vaga de emprego.

• instruir o leitor sobre como ser eficiente no envio de currículo por e-mail.

• responder a uma pergunta de um assinante da revista sobre o envio de currículo por e-mail.

• orientar o leitor sobre como alcançar o maior número possível de selecionadores de currículos.

eu gostava muito de passeá... saí com as minhas colegas... brincá na porta di casa di vôlei... andá de patins... bicicleta... quando eu levava um tombo ou outro... eu era a::... a palhaça da turma... ((risos))... eu acho que foi uma das fases mais... assim... gostosas da minha vida foi... essa fase de quinze... dos meus treze aos dezessete anos...

A.P.S., sexo feminino, 38 anos, nível de ensino fundamental. Projeto Fala Goiana, UFG, 2010 (inédito).

Um aspecto da composição estrutural que caracteriza o relato pessoal de A.P.S. como modalidade falada da língua é:

• predomínio de linguagem informal entrecortada por pausas.

• vocabulário regional desconhecido em outras variedades do português.

• realização do plural conforme as regras da tradição gramatical.

• ausência de elementos promotores de coesão entre os eventos narrados.

• presença de frases incompreensíveis a um leitor iniciante.

O sedutor médio

Vamos juntar Nossas rendas e expectativas de vida querida, o que me dizes? Ter 2, 3 filhos e ser meio felizes?

VERISSIMO, L. F. Poesia numa hora dessas?! Rio de Janeiro: Objetiva, 2002.

No poema O sedutor médio, é possível reconhecer a presença de posições críticas

• nos três primeiros versos, em que “juntar expectativas de vida” significa que, juntos, os cônjuges poderiam viver mais, o que faz do casamento uma convenção benéfica.

• na mensagem veiculada pelo poema, em que os valores da sociedade são ironizados, o que é acentuado pelo uso do adjetivo “médio” no título e do advérbio “meio” no verso final.

• no verso “e ser meio felizes?”, em que “meio” é sinônimo de metade, ou seja, no casamento, apenas um dos cônjuges se sentiria realizado.

• nos dois primeiros versos, em que “juntar rendas” indica que o sujeito poético passa por dificuldades financeiras e almeja os rendimentos da mulher.

• no título, em que o adjetivo “médio” qualifica o sujeito poético como desinteressante ao sexo oposto e inábil em termos de conquistas amorosas.