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Capacidad

• “conjunto de conocimientos, procedimientos, actitudes y sentimientos” que influyen en la relación del sujeto con su medio y con los demás, que le permite al mismo un favorable desempeño.

• Es un conjunto de atributos físicos y evaluables que tienen las personas y que se relacionan con la capacidad de realizar actividad física.

• Son las condiciones motoras de tipo endógeno que permiten la formación de habilidades motoras.

Señale los bloques transversales de Educación Física

• Prácticas lúdicas, los juegos y el jugar

• La construcción de la identidad corporal

• Prácticas gimnásticas

• Relaciones entre las prácticas corporales y la salud

Los bloques curriculares procuran

• Hacer una transposición didáctica de los conocimientos y valores que se consideran valiosos dentro de la cultura ecuatoriana y que necesitan ser enseñados en la escuela.

• Elegir de manera autónoma consciente la participación en diferentes prácticas, solos o con otros de manera saludable.

• Que los conocimientos que se abordan, en su conjunto, provean herramientas para comprender y dominar, básicamente, la complejidad de la cultura corporal y del movimiento

La práctica pedagógica procura

• Elegir de manera autónoma consciente la participación en diferentes prácticas, solos o con otros de manera saludable.

• Hacer una transposición didáctica de los conocimientos y valores que se consideran valiosos dentro de la cultura ecuatoriana y que necesitan ser enseñados en la escuela.

• Que los conocimientos que se abordan, en su conjunto, provean herramientas para comprender y dominar, básicamente, la complejidad de la cultura corporal y del movimiento

Los objetivos procuran

• Elegir de manera autónoma consciente la participación en diferentes prácticas, solos o con otros de manera saludable.

• Que los conocimientos que se abordan, en su conjunto, provean herramientas para comprender y dominar, básicamente, la complejidad de la cultura corporal y del movimiento

• Hacer una transposición didáctica de los conocimientos y valores que se consideran valiosos dentro de la cultura ecuatoriana y que necesitan ser enseñados en la escuela.

Competencia motriz:

• Es un conjunto de atributos físicos y evaluables que tienen las personas y que se relacionan con la capacidad de realizar actividad física.

• Son las condiciones motoras de tipo endógeno que permiten la formación de habilidades motoras.

• “conjunto de conocimientos, procedimientos, actitudes y sentimientos” que influyen en la relación del sujeto con su medio y con los demás, que le permite al mismo un favorable desempeño.

Indique cuál de los siguientes enunciados corresponde a la Unidad 1:Prácticas lúdicas, los juegos y el jugar.

• Actividades que focalizan en el cuerpo, cuyas acciones están orientadas a la búsqueda de una ejecución armónica y eficiente de las habilidades de movimiento.

• Son aquellas que tienen la intencionalidad de crear y expresar mensajes, en los que las sensaciones, emociones, estados de ánimo e historias se manifiestan, poniendo énfasis en las posibilidades expresivas y comunicativas de la corporeidad.

• Prácticas corporales que son producciones culturales, con estructuras reconocibles en sus contextos de creación. Cobran significados distintos para quienes los practican.

La estrategia

• Supone la percepción de la situación a que nos enfrentamos y su comprensión

• Es la organización previa en función de las características de nuestro equipo y el adversario.

Intensiones tácticas

• Dar una respuesta motriz adecuada a la circunstancia en la que nos hallamos.

• Suponen la percepción de la situación a que nos enfrentamos y su comprensión

• Implementar en el espacio y el tiempo una cierta forma de motricidad

Señale la opción que indica lo relacionado con el bloque curricular: Relación entre prácticas corporales y salud

• Hace referencia a la percepción de sí mismos, que van construyendo los sujetos a lo largo de sus vidas.

• Reflexión sobre lo que es necesario saber acerca de la propia condición física, el impacto de las prácticas corporales, y los efectos que estas producen en el organismo.

• Son aquellas que tienen la intencionalidad de crear y expresar mensajes, en los que las sensaciones, emociones, estados de ánimo e historias se manifiestan, poniendo énfasis en las posibilidades expresivas y comunicativas de la corporeidad.

• Prácticas corporales que son producciones culturales, con estructuras reconocibles en sus contextos de creación. Cobran significados distintos para quienes los practican.

• Actividades que focalizan en el cuerpo, cuyas acciones están orientadas a la búsqueda de una ejecución armónica y eficiente de las habilidades de movimiento.