EVALUANDO A LOS ESTUDIANTES

¿Qué elementos necesitamos para una mejor evaluación de nuestros estudiantes?

• Entre algunos están las necesidades de los estudiantes, los ritmos e intereses individuales.

• Es importante tener en cuenta los propósitos del proceso en virtud de los resultados del aprendizaje que queremos valorar, la evaluación permite mirar el avance de los estudiantes.

• Las inteligencias múltiples reconocen diferentes potenciales y formas de aprendizaje, es por ello la importancia de reconocerlas desde lo individual y en la mirada de los estudiantes, para encontrar la adecuada forma de potenciar estas habilidades que los hacen especiales a cada uno.

¿Qué función cumplen los propósitos en el proceso de formación y evaluación en los estudiantes?

• Las inteligencias múltiples reconocen diferentes potenciales y formas de aprendizaje, es por ello la importancia de reconocerlas desde lo individual y en la mirada de los estudiantes, para encontrar la adecuada forma de potenciar estas habilidades que los hacen especiales a cada uno.

• Entre algunos están las necesidades de los estudiantes, los ritmos e intereses individuales.

• Es importante tener en cuenta los propósitos del proceso en virtud de los resultados del aprendizaje que queremos valorar, la evaluación permite mirar el avance de los estudiantes.

Algunos requerimientos del sistema educativo son:

• Es importante tener en cuenta los propósitos del proceso en virtud de los resultados del aprendizaje que queremos valorar, la evaluación permite mirar el avance de los estudiantes.

• Las inteligencias múltiples reconocen diferentes potenciales y formas de aprendizaje, es por ello la importancia de reconocerlas desde lo individual y en la mirada de los estudiantes, para encontrar la adecuada forma de potenciar estas habilidades que los hacen especiales a cada uno.

• Calificaciones, promoción, resultados en pruebas externas, ninguna de las anteriores.

Algunos requerimientos del sistema educativo son:

• Calificaciones

• Promoción

• Resultados en pruebas externas

• Ninguna de las anteriores

¿Qué otro aspecto es un punto principal a tener en cuenta en la evaluación el cual puede ser aliado o estar en contra?

• El tema

• El tiempo

• Las valoraciones

• La planeación

¿Qué variables pueden ser determinantes a la hora de evaluar?

• Los contenidos, Los resultados, Las evidencias

• Las competencias, Los instrumentos, las técnicas de evaluación

• El tiempo, las estrategias, el diseño