Planificación

La

carta: función y estructura (lugar y fecha, destinatario, saludo, cuerpo,

despedida y firma).

-

Fórmulas de cortesía en el saludo y despedida.

-

Uso de verbos en presente de indicativo.

Anticipación del contenido de la carta de agradecimiento a partir del

destinatario y/o del inicio del cuerpo de la carta.

- Oraciones interrogativas y exclamativas.

• Es contenido conceptual

• Procedimientos

• Actitudes y valores

Identifique el error en el siguiente objetivo:

Luego de la discusión del tema, el estudiante mencionará y describirá las cinco partes de la planta.

• La situación

• La adecuacidad

• Acción observable

• No hay error

Corresponde a las áreas curriculares

• Competencias Especificas

• Competencias Fundamentales

• Competencia

Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significativa .

• Competencias Especificas.

• Competencias Fundamentales

• Competencias

Los

niños y niñas se organizaran para realizar una carta de agradecimiento

Identificaran

en una carta sus partes.

• Actividad

• Contenido

• Evaluación

Estrategias de socialización centrada en actividades grupales

• Contenidos

• Estrategias

• Actividad

Comprende

recetas que escucha para saber

preparan platos del recetario

mundial.

• Competencias Fundamental

• Competencias Especificas

• Contenido

Produce historietas con creatividad para entretener a sus compañeros y compañeras .

• Competencias Específica

• Competencia Fundamental

• Contenido

Historieta: función y estructura narrativa

• Concepto

• Procedimientos

• Actitudes y valores

Interpretación del contenido de las imágenes

• Conceptos

• Procedimientos

• Actitudes