SOAL LATIHAN PPPK GURU PJOK - PEDAGOGIK (SD-SMP-SMA/SMK)

Manakah rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan standar kompetensi mempraktikkkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik adalah ....

• A. Menjelaskan dan mengidentifikasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar

• B. Menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar

• C. Mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar

• D. Mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar.

• E. Mempraktekkan lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar.

Perencanaan pembelajaran harus dilakukan oleh guru PJOK sebelum pelaksanaan pembelajaran, dengan mempertimbangkan materi, proses, sumber belajar, dan juga media pembelajaran. Apabila ada guru yang akan mengajar senam di sekolah yang terletak di daerah pinggiran, tidak ada internet, belum memiliki proyektor. Media yang tepat digunakan oleh guru tersebut adalah ....

• A. Video

• B. Gambar

• C. Guru/Siswa

• D. Boneka Peraga

• E. Modul

Merumuskan kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir merupakan rincian dari pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang diturunkan dari komponen pada silabus yang berupa ....

• A. Standar kompetensi

• B. Materi pokok/pembelajaran

• C. Langkah-langkah pembelajaran

• D. Alokasi waktu

• E. Sumber belajar

Manakah tujuan pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik adalah ....

• A. Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan dan mengidentififikasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar

• B. Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar

• C. Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar

• D. Setelah mempelajari materi ini anda dapat mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar.

• E. Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar.

Seorang guru melakukan kegiatan pendahuluan sebagai berikut:

• Membariskan siswa berbentuk 2/3 bersayap antara laki-laki dan perempuan terpisah secara rapih dilanjutkan berhitung

• Berdo’a secara bersama-sama antara guru dan siswa.

• Mengabsen kehadiran siswa

• Memberikan apersepsi materi dan penyampaian materi yang akan diajarkan secara singkat dengan dihubungkan kemanfaatanya dan dorongan pemberian motivasi.

• Mengadakan pemanasan (Warming Up) diawali dengan lari keliling lapangan permainan sebanyak 4 keliling.

• Dilanjutkan dengan kegiatan latihan fisik sesuai/ mendukung dengan materi drible dan passing dalam permainan bola basket.

Aktivitas yang kurang tepat dalam kegiatan pendahuluan adalah ....

• A. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa.

• B. Memastikan kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran.

• C. Melakukan apersepsi dan memotivasi siswa.

• D. Menyampaikan manfaat pembelajaran.

• E. Kegiatan latihan fisik sesuai/mendukung dengan materi

Seorang guru melakukan kegiatan penutup dengan aktivitas sebagai berikut:

• Peserta didik melakukan penguluran dan pelepasan

• Peserta didik membuat resume dengan bimbingan guru tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

• Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai, langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan

projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.

• Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik

• Menyampaikan materi yang akan diajarkan pertemuan berikutnya.

Aktivitas yang belum dilakukan dalam kegiatan penutup di atas adalah ....

• A. Melakukan pendinginan sekaligus menjelaskan fungsinya.

• B. Melakukan tanya-jawab dengan siswa yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah

  diberikan.

• C. Melakukan penilaian sesuai indikator pencapaian kompetensi

• D. Bersama siswa guru membuat simpulan materi, melakukan refleksi dan tindak lanjut dari materi

  pembelajaran yang telah diberikan.

• E. Setelah melakukan aktivitas pembelajaran seluruh siswa dan guru berdoa dan bersalaman.

Dalam pelaksanaaan proses pembelajaran seorang guru PJOK memberikan hukuman kepada siswa yang salah dalam melakukan praktek lompat tinggi gaya menyamping, dalam hal ini sebenarnya guru PJOK telah memberikan umpan balik pada kategori ....

• A. Ekstrinsik

• B. Instrinsik

• C. Motivasional

• D. Informasional

• E. Reinforcement

Seorang guru PJOK sedang mengajarkan materi gerak rangkaian guling depan dan guling lenting, dengan cara menjelaskan dengan suara yang lantang, kemudian memberi contoh dalam berbagai posisi, berkeliling untuk melihat secara lebih dekat gerakan yang dilakukan oleh siswa, memperhatikan peserta didik dengan menyebutkan namanya, memandang mata peserta didik yang sedang diajak bicara. Dengan demikian guru tersebut sudah melaksanakan variasi dalam ….

• A. Penggunaan media

• B. Gaya mengajar

• C. Pola interaksi

• D. Kegiatan siswa

• E. Metode mengajar

Guru menerapkan aturan disiplin kelas, peserta didik yang terlambat lebih dari lima menit dihukum lari keliling lapangan sepakbola sebanyak 4 kali. Pengelolaan kelas ini menggunakan pendekatan ....

• A. Otoriter

• B. Permisif

• C. Modifikasi tingkah laku

• D. Kelompok

• E. Individual

Guru memberi memberikan pujian atau hadiah yang menimbulkan perasaan senang atau puas pada peserta didik yang berperilaku positif, menunjukkan peningkatan performa. Sebaliknya, tingkah laku yang kurang baik dalam melaksanakan program kelas diberi sanksi atau hukuman yang akan menimbulkan perasaan tidak puas dan pada gilirannya tingkah laku tersebut akan dihindari.

Pendekatan pengelolaan kelas yang demikian termasuk ....

• A. Pendekatan kekuasaan

• B. Pendekatan otoriter

• C. Pedekatan kebebasan

• D. Pendekatan perubahan tingkah laku

• E. Pendekatan kerja kelompok