Maratón de preguntas S. jobs - Filosofía

Un maestro de escuela manifiesta lo siguiente a sus alumnos: «Para ser buenas personas, es fundamental que antes comprendamos el verdadero significado de aquello que es bueno, pues sabiendo esto difícilmente podría ocurrir que optemos por aquello que es malo. En otras palabras, el que ha captado la esencia del bien por medio de la razón siempre buscará realizar acciones buenas».

La perspectiva del maestro se corresponde con lo planteado, principalmente, por

• el intelectualismo de Sócrates

• el eudemonismo de Aristóteles

• el intuicionismo de Moore

• el utilitarismo de John Stuart Mill

La moral kantiana plantea que nuestras acciones son correctas o justas cuando se encuentran guiadas únicamente por el imperativo categórico que nuestra razón le da a nuestra voluntad. Por tanto,es necesario que los seres humanos actúen sobre los fundamentos de obligaciones universales, sin atender a determinaciones o condicionamientos externos como la búsqueda de la felicidad o del interés personal.

Teniendo como punto de partida lo anterior, sería correcto sostener que para Kant

• el hombre bueno piensa en su beneficio

• el conocimiento orienta al hombre digno

• la felicidad es consecuencia de la virtud

• la acción buena no busca una finalidad

Para Silvia, el sufrimiento de toda la humanidad o de la mayor parte de esta no puede considerarse más intenso o profundo que el sufrimiento de un único individuo, ya que resulta imposible, en términos prácticos, cuantificar y comparar el dolor y el sufrimiento humano. Considerando los planteamientos de las propuestas éticas estudiadas, la visión de Silvia sería contraria a las ideas de

• San Agustín

• Moore

• Stuart Mill

• Sócrates

De acuerdo con muchas personas, los principios morales pueden dejar de ser considerados en determinadas situaciones; sobre todo, si es que existe la posibilidad de obtener beneficios económicos a partir de determinadas acciones.

De lo anterior podemos deducir que los seres humanos suelen establecer una

• jerarquía de valores

• estimación idealista

• gradación axiológica

• polaridad valorativa

En la primera clase de filosofía política, luego de señalar los objetivos del curso, el profesor propone a sus alumnos escoger un problema de investigación para la elaboración de una monografía. Considerando los temas fundamentales abordados por la filosofía política, señale cuál de los siguientes tópicos podría ser aceptado como trabajo de investigación del curso mencionado:

• La descripción objetiva del funcionamiento del sistema democrático peruano

• La superioridad de la forma republicana de gobierno frente a la monárquica

• Los motivos por los que los ciudadanos valoran el trabajo de las autoridades

• El análisis de los diversos episodios de corrupción política en Latinoamérica

La filosofía política se encarga, fundamentalmente, de establecer cuáles son las leyes, instituciones y principios políticos más convenientes para organizar la sociedad.

De ello se puede deducir que esta disciplina posee un carácter ___________, a diferencia de la ciencia política, cuyo fin es, ante todo, ___________.

• argumentativo – selectivo

• descriptivo – explicativo

• prescriptivo – normativo

• normativo – descriptivo

Teniendo en consideración los planteamientos de Wittgenstein acerca de la relación entre el lenguaje y la realidad, ¿qué podríamos señalar acerca de la siguiente expresión?: "El planeta Tierra está en el sistema solar".

• Se trata de un razonamiento válido

• No posee ningún significado adecuado

• Tiene correspondencia con la realidad

• Representa una expresión simbólica

Durante el recreo, un grupo de alumnos de un colegio discuten acerca de la conveniencia de realizar las tareas en casa. De pronto, un profesor escucha esta discusión y manifiesta lo siguiente: “Todos los alumnos deben hacer las tareas porque, de lo contrario, saldrán desaprobados”. Lo expresado por el profesor constituye una falacia denominada argumentum

• ad baculum

• ad hominem

• ad ignorantiam

• ad verecundiam

En una clase de biología, el profesor comenta que antes de que se desarrollara la moderna ciencia de la embriología, algunas personas pensaban que cierto tipo de peces nacía a partir de hojas ovaladas que caían de las ramas de ciertos árboles que estaban cerca de la orilla de los ríos. Es decir, se tenía la convicción de que estos organismos(peces) nacían de organismos distintos(árboles). Ahora bien, considerando los avances científicos de los últimos tiempos, podríamos decir que el haber pensado que tales animales acuáticos provenían de árboles constituyó en realidad

• un hecho científico comprobado

• una creencia basada en un error

• una teoría correctamente falsada

• una paradoja de carácter empírico

La Organización Mundial de Salud (OMS) informa en su página web que «cada año se cometen en todo el mundo 200 000 homicidios entre jóvenes de 10 a 29 años. De este modo, es la cuarta causa de muerte en el grupo de 10 a 29 años de edad y el 83% de estas víctimas son del sexo masculino».

Considerando las funciones que cumple la ciencia, ¿cuál es la que se manifiesta en el párrafo anterior?

• Explicación

• Aplicación

• Predicción

• Descripción