
RETRO HP JULIO 5TO
Authored by JOAQUIN ESLAVA
Social Studies, History
12th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1.Para consolidar el poder de la corona española, en 1542, los Habsburgo crearon en su colonia de América del sur:
A) el Real y Supremo Consejo de Indias.
B) el Virreinato del Perú.
C) la Gobernación de Nueva Toledo.
D) las encomiendas.
E) la Real Audiencia de lima
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
2.Función administrativa que cumplía el Consejo de indias:
A) controlaba el eficaz funcionamiento del monopolio comercial.
B) fijaba las tarifas de los fletes, aranceles y precios.
C) daba protección militar a la marina mercante española.
D) hacia juicios ordinarios en materia civil y penal.
E) Proponía al rey personas para que ocupen altos cargos de la administración colonial.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
3.Durante el gobierno del virrey Francisco Toledo (1569-1581) se sentaron las bases del régimen colonial. Toledo buscó imponer un modelo de organización política, social y económica al servicio de la metrópoli española. Entre sus principales medidas, se puede señalar que (CEPRE San Marcos 2016-II)
A) eliminó los corregimientos de indios.
B) creó las gobernaciones y factorías.
C) fundó Lima, Cusco y Cajamarca.
D) creó la Casa de Contratación.
E) estableció la mita y las reducciones
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
4.El comercio entre el Virreinato del Perú y la metrópoli de España durante los siglos XVI, XVII y XVIII se rigió por el monopolio y el mercantilismo. En este contexto (CEPRE San Marcos 2015-II)
A) el Perú solo exportaba bienes agrícolas.
B) la Real Audiencia controlaba el comercio.
C) Inglaterra tenía libertad de comerciar.
D) esta actividad no pagaba impuestos.
E) España enviaba al Perú manufacturas
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
5.El Estado virreinal necesitó de grandes ingresos fiscales y estableció el pago de variados impuestos. Al respecto, establezca la relación correcta entre las siguientes columnas:
1. Alcabala
2. Media Anata
3. Quinto Real
4. Almojarifazgo
a. Importadores
b. Mineros
c. Funcionarios
d. Mercaderes
A) 1a, 2b, 3c, 4d
B) 1d, 2c, 3a, 4b
C) 1c, 2a, 3b, 4d
D) 1d, 2c, 3b, 4a
E) 1a, 2c, 3b, 4d.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
6. ¿Con qué finalidad se estableció durante la colonia los Colegios de Caciques? (UNI 2004)
I. Preparar altos funcionarios para la audiencias y capitanías en los territorios conquistados.
II. Preparar intermediarios políticos y culturales para garantizar la continuidad del aparato de dominación colonial.
III. Difundir la educación entre la población indígena de ciertas regiones.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) II y III
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
7. Marque la afirmación correcta respecto de la minería colonial en América del Sur: (UNI 2006)
A) Las ventas auríferas en Argentina decayeron en el siglo XVIII.
B) La industria de hierro tuvo a Potosí como centro productor.
C) Brasil y Ecuador fueron colonias exportadoras de plata.
D) Las principales actividades mineras peruanas se concentraron en el norte del país.
E) Huancavelica fue el mayor centro productor de azogue.
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