ภาษาไทย ม.3

ข้อใดไม่จัดอยู่ในขั้นตอนของการอ่านวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความคิดเห็น

• เล่าเรื่อง

• วิเคราะห์เนื้อเรื่องในด้านต่าง ๆ

• บอกลักษณะของหนังสือหรือสื่อ

• กล่าวถึงบริบทที่เกี่ยวกับเรื่องราวที่อ่าน

การอ่านวิจารณ์ที่ดีควรมีแนวทางการวิจารณ์อย่าง

• วิจารณ์ด้วยอารมณ์ความรู้สึกส่วนตัว

• อ่านเพื่อหาข้อบกพร่องของสิ่งที่อ่าน

• อ่านเพื่อจับผิด

• ใช้เหตุผลไตร่ตรองอย่างถี่ถ้วน

ข้อใดเรียงลำดับแนวทางการอ่านวิเคราะห์วิจารณ์ และแสดงความคิดเห็นได้ถูกต้อง

• วิเคราะห์สาร

  วิจารณ์

  อ่านอย่างละเอียด

• อ่านอย่างละเอียด

  วิจารณ์

  วิเคราะห์สาร

• วิจารณ์

  อ่านอย่างละเอียด

  วิเคราะห์สาร

• อ่านอย่างละเอียด

  วิเคราะห์สาร

  วิจารณ์

ข้อใดกล่าวถึงการอ่านประเมินคุณค่าได้ถูกต้อง

• เป็นกาอ่านเพื่ออธิบายลักษณะของงานเขียนว่าดีหรือไม่ดี

• เป็นการอ่านอย่างสร้างสรรค์

• เป็นการอ่านเพื่อหาข้อมบกพร่อง

• เป็นการอ่านเพื่ออธิบายลักษณะของตัวละครในเรื่อง

ข้อใดถูกต้อง

• การอ่านตีความเป็นการอ่านในใจอย่างละเอียด เพื่อจะได้ทราบจุดประสงค์ที่ผู้เขียนสื่อมายังผู้อ่าน

• การอ่านตีความเป็นก่านอ่านวิจารณ์

• การอ่านตีความเป็นการอ่านพื้นฐาน

• การอ่านตีความเป็นทักษะการอ่านคล่าว ๆ

การอ่านตีความมีกี่ประเภท

• 2 ประเภท

• 3 ประเภท

• 4 ประเภท

• 5 ประเภท

บุคคลในข้อใดที่อ่านหนังสือแล้ววิเคราะห์สารของเรื่อง

• ไข่เจียว อ่านเพื่อจับผิด และหาข้อบกพร่องของเรื่องที่อ่าน

• ไข่ตุ๋น อ่านแล้วแสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่อ่านทุกด้าน

• ไข่ต้ม อ่านแล้วสรุปใจความสำคัญของเรื่อง

• ไข่ดาว อ่านแล้วแยกส่วนต่าง ๆ ของเรื่อง

"การอ่านเพื่ออธิบายว่า สารที่อ่านดีหรือไม่อย่างไร มีข้อบกพร่องอย่างไร" เป็นลักษณะการอ่านประเภทใด

• แสดงความคิดเห็น

• ประเมินค่า

• วิเคราห์

• วิจารณ์

ข้อใดจัดอยู่ในประเภทร้อยกรอง

• บทความ

• นวนิยาย

• กวีนิพนธ์

• เรียงความ

ข้อใดเป็นคุณค่าด้านวรรณศิลป์

• ความงามทางภาษา

• ความเป็นไปได้

• ความถูกต้อง

• ความคิด