REC: POLEMICA LEY DE ENSEÑANZA DEL QUECHUA

1. Según Isabel García, el proyecto de ley sobre la enseñanza obligatoria del quechua contradice el fin que se propone. ¿Cuál es su fundamento?

• Porque la ley impone la enseñanza del quechua.

• Porque no está asegurado el cumplimiento de esa ley.

• Porque generará una motivación externa, pero no interna.

• Porque no hay suficientes docentes capacitados para la enseñanza.

¿Qué conclusión es adecuada de acuerdo con los textos leídos?

• La enseñanza del quechua en las escuelas asegura su uso y preservación.

• El aprendizaje de una lengua depende de factores personales, sociales y culturales.

• El quechua es más importante que otros idiomas porque tiene más hablantes.

• Los hablantes de quechua sienten un amor más profundo por la patria.

Según el texto, ¿en cuál de los siguientes casos se da la motivación externa para aprender la lengua quechua?

• Martín aprende quechua porque de esa manera se siente más peruano.

• Ana aprende quechua para entender mejor y valorar la cultura andina.

• Frank aprende quechua porque cree que es una lengua muy armoniosa.

• Patty aprende quechua para participar en el concurso “Amauta Perú”.

Uno de los argumentos de Hugo Carrillo para sustentar su opinión es el siguiente:

Debemos aprender el quechua para preservarlo, fortalecer el amor a la patria y afirmar nuestra identidad. Este idioma contiene no solo palabras para designar cosas o sucesos, sino además conceptos, saberes, valores, estética y conocimientos que permitieron a nuestros antepasados hacer lo que nos legaron como herencia histórica.

¿Qué argumento de Isabel García lo contradice?

¿Con cuál de los dos autores estás de acuerdo? Explica tu respuesta.

La lengua que dio origen al Castellano que se habló en España es:

• El portugués

• El latín

• El español

• El quechua

Escribe un ejemplo de variedad lingüística con diferente rasgo de vocabulario:

La manera como los hablantes combinamos las palabras, nos referimos al rasgo:

• Vocabulario

• Entonación

• Gramática

• T.A.

¿Por qué los adolescentes no hablan igual que sus familiares mayores? marca las alternativas correctas

• Pertenecen a diferentes generaciones

• Tiene una variedad geográfica diferente

• Tienen diferente grupo social

• Usan otras palabras

¿Qué piensas sobre la discriminación lingüística?