Aprendizaje no presencial

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Professional Development

6 Qs

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Aprendizaje no presencial

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Assessment

Quiz

Architecture, Education

Professional Development

Hard

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Estela Silva

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6 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según García (2017), la siguiente expresión: “Se fortalece la capacidad de autogestión del tiempo” corresponde a:

Autocontrol

Individualización

Eficacia

Socialización

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

De acuerdo con García (2017), en el siglo XXI, es difícil poner en duda:

La prevalencia de proyectos educativos presenciales sobre aquellos no presenciales

La forma como la educación no presencial se ha generalizado en todo el mundo, a pesar de los obstáculos existentes

La relevancia de las formas convencionales de enseñar y aprender por su innegable rigor metodológico

La eficacia y eficiencia de proyectos educativos no presenciales soportados por sólidos diseños pedagógicos

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según García (2017), la siguiente expresión: “se da respuesta a la gran demanda de formación existente en la sociedad actual corresponde a:

Flexibilidad

Gestión de la información

Acceso a la calidad

Formación permanente

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Para Ferguson (2001, citado en Auyeung, 2004) ¿Qué significa una comunicación bidireccional entre docentes y estudiantes?

Compartir opiniones con los estudiantes para poder solucionar problemas de la realidad actual.

Trabajar con los estudiantes bajo el Aprendizaje Basado en Proyectos.

Mantener a los estudiantes en entornos de diálogo en los que puedan interactuar constantemente.

Desarrollar únicamente el razonamiento y pensamiento crítico.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según Dillenbourg (1999), la interacción se basa en:

Lo tecnológico y lo presencial

Lo cooperativo y lo colaborativo

Lo sincrónico y lo asincrónico

Lo individual y lo colectivo

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Algunas competencias del docente digital (Llorente et al., 2015; Torra et al., 2012; Mas, 2012; Zabalza, 2013) son:

Comunicacional, directiva, expositiva

Asertiva, didáctica, metodológica

Metodológica, comunicacional y tutorial

Innovadora, tutorial, de gestión