五下小考

1.「□□大家都忙著找資料，你□□悠閒的一旁聊天，一定會被大家指責的。」□□中的連接詞應填入何者？

• 如果 / 卻

• 若是 / 會

• 因為 / 也

• 不僅 / 都

2.下列哪個句子中的「彌補」使用不當？

• 他失去雙親所造成的心靈創傷，是任何物質都無法「彌補」的。

• 他為了工作而失去了家庭，這一損失是無法「彌補」的。

• 用竹子或柳條等「彌補」成的城牆。

• 他決定要努力工作來「彌補」這個過失。

3.請問哪個句子的意思前後矛盾不合理？

• 他品學兼優，難怪十分受歡迎。

• 大毛鼓其三寸不爛之舌，終於說明了奶奶。

• 媽媽做的獅子頭真好吃，我可以一連吃三個。

• 他的畫藝進步神速，很有個人特色，全拜依樣畫葫蘆之賜。

4.下面哪一組的「 」的注音不同？

• 包「紮」 / 掙「扎」

• 「藉」口 / 應「屆」

• 「撥」打 / 廣「播」

• 榮「譽」 / 韓「愈」

5.哪一個「 」中的語詞替換後，意思會改變？

• 姐姐的「面頰」長滿了青春痘。→ 臉頰

• 「除非」他認真讀書，不然無法拿到好成績。→ 唯有

• 李伯伯是一位「氣度」不凡的長者。→ 度量

• 這杯奶茶真好喝，我還想「續杯」。→ 乾杯

6.聽！流星的故事一課中，根據二堂哥的說法，天上會有流星的原因是什麼？

• 古時候的賢人死了以後，變成神，生到天上，各就各位。

• 海龜大睡三千年後所形成的。

• 宇宙中星球爆炸所引起的。

• 宇宙灰塵進入大氣層而燃燒。

7.五月‧風箏‧少年一課中，哪一個選項不是描寫他們母子曾經擁有的回憶？

• 一起在童話似的世界裡生活

• 一起到圖書館裡面看書

• 一起欣賞田野、溪邊的美景

• 一起到草地上放風箏

8.憨孫耶，好去睏啊！一課中，為什麼作者說自己也和祖母一樣是個矛盾的人？

• 希望自己工作和讀書都能兼顧。

• 希望自己當秀才，又希望自己能在田裡幫忙。

• 吃飯時使用飯桌，寫功課時飯桌變成作者的書桌。

• 作者一面讀書，一面催祖母去睡，可是又怕縫隙裡發出來的怪聲。

9.給女兒的信一課中，爸爸寫這封信的目的，是希望孩子了解什麼道理？

• 鼓勵孩子用文字更具體來表達自己的想法。

• 體會學校發「好好表達」單子的目的。

• 吃飯前不適合跟孩子訓誡大道理，以免影響用餐情緒。

• 我們沒有辦法改變五官容貌，卻能夠以有禮貌的言語展現氣度。

10.用手指舞出動人的交響曲一課中，王曉書常常被叫成「王小豬」的原因是什麼？

• 她從小長得白白胖胖，身材圓滾滾的綽號。

• 同學的惡意嘲笑。

• 她的名字發音時，即使加上四聲，音調還是平的。

• 作者自我開玩笑。