LECTURA CRÍTICA

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10th Grade

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LECTURA CRÍTICA

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10th Grade

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Olga Henriquez

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12 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Considere el siguiente fragmento del texto: “subsidios, puestos y contratos deben otorgarse, -y así lo establece la ley-, sobre la base de criterios como mérito, idoneidad y experiencia”. La palabra subrayada puede reemplazarse, sin que se altere el sentido del fragmento, por

Capacidad.

Aforo.

Ideal.

Ineptitud.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Considere la última frase del texto: “un sistema ‘democrático’ en donde los ciudadanos no comprenden de qué se trata la democracia no puede funcionar”. Lo dicho en esta frase es equivalente a

La frase “si un sistema democrático no funciona es porque tiene ciudadanos que no comprenden de qué se trata la democracia”.

La frase “un sistema democrático no puede funcionar si sus ciudadanos no comprenden de qué se trata la democracia”.

Lo dicho tanto en la frase de la opción A como en la de la opción B.

La frase “un sistema democrático funciona si los ciudadanos comprenden de qué se trata la democracia, y cuando los ciudadanos comprenden de qué se trata la democracia un sistema democrático funciona”.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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De acuerdo con el sentido del texto, ¿Cuál de las siguientes frases podría continuarlo sin perder la coherencia y sentido global?

“Es necesario abrir el camino para que el pueblo tenga oportunidades serias de llegar al poder en reemplazo de las oligarquías dominantes y corruptas”.

“Es necesario cambiar el sistema político por uno más acorde con nuestra identidad cultural”.

“Es sumamente importante desarrollar una cultura política y sólidos principios éticos en nuestros jóvenes”.

“En este orden de ideas, es preciso llevar a cabo una reestructuración profunda e integral de la plataforma del orden democrático vigente, adecuada a una coyuntura socioeconómica globalizada y globalizante”.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Suponga que alguien afirma: “El problema no es de información o conocimiento. Las personas son egoístas por naturaleza y siempre que puedan aprovecharse de los demás lo van a hacer.”

De acuerdo con lo planteado en el texto, ¿Cómo es probable que reaccione el autor frente a esta afirmación?

Diciendo: “si las personas tienen suficiente información o conocimientos les resulta más fácil aprovecharse de los demás”.

Diciendo: “¿Entonces para qué tener Procuraduría, Fiscalía y Contraloría? Acabemos con esas instituciones”.

Señalando que es discutible que todos los ciudadanos sean egoístas por naturaleza.

Proponiendo un fortalecimiento de los organismos de control (Fiscalía, Procuraduría y Contraloría) y una ampliación del sistema carcelario de manera que pueda castigarse a todos aquellos que cometan delitos electorales.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Si suponemos que Descartes tiene razón, se podría concluir que

Es fácil distinguir con certeza qué es real y qué no lo es.

No hay un criterio definitivo para saber qué es real y qué es fantasía.

Cuando se cree estar despierto se enfrenta la realidad y no la fantasía.

Hay que asegurarse de estar dormido para conocer la realidad.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Según el texto, Descartes está consternado, pues

Siempre ha creído estar despierto mientras sueña.

Tiene la misma confianza en lo que cree durante la vigilia y durante el sueño.

No puede estar seguro de que cuando cree estar despierto no está durmiendo.

Las percepciones que tiene en la vigilia no son más que ilusiones.

7.

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¿Cuál es el propósito principal de Descartes en este texto?

Asegurarles a los demás y a sí mismo que está despierto y no soñando.

Dar cuenta de su incapacidad de distinguir con certeza la vigilia de un sueño.

Recordar cómo fue engañado en su sueño mientras estaba junto al fuego.

Describir sus pensamientos claros y distintos respecto al sueño.

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