ESI en la escuela

Identifica cual es la ley de ESI

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A que llamamos sexualidad.

• La sexualidad esta relacionada con la genitalidad.

• La sexualidad tiene aspectos que condicionan al ser humano.

• La sexualidad incluye factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos. Expresa lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos.

La ESI en la escuela incluye...

• El desarrollo de saberes y habilidades para el conocimiento y cuidado del cuerpo, la valoración de emociones y el fomento de valores, actitudes y el ejercicio de los derechos.

• Un trabajo parcial para que el individuo pueda aprender en el ejercicio de la ciudadanía.

• Una mirada sesgada para que algunas personas puedan desarrollar capacidades para aprender a cuidarse.

Que información sobre ESI debo recibir

• Información que encuentro en internet.

• Información que me brindan mis amigos o personas de confianza.

• Información científicamente validada, acorde a mi etapa de desarrollo.

La afectividad en la ESI

• No es tenida en cuenta.

• Nos permite desarrollar capacidades como la solidaridad, la empatía, la expresión de sentimientos en el marco del respeto por los demás y por sus diferencias.

• Nos permite entender que no aporta en el desarrollo de los temas abordados.

Cuál es el factor fundamental para conservar la salud.

• Estilo de vida

• No tomar agua

• Comida chatarra

Una vez curada la enfermedad el organismo necesita un periodo de tiempo para recuperarse totalmente, a eso se lo llama...

• Recuperación

• Inflamación

• Convalecencia

Cuál de estas frases corresponde al decálogo de vida saludable.

• Realiza actividad física.

• Recupera tus ganas de hacer cosas.

• Cuídate de tomar frío.

La adolescencia es un período de cambios biológicos, donde se desarrolla la identidad, el sentido de autonomía y la capacidad para el cuestionamiento del entorno y contexto social.

• Falso

• Verdadero

La escuela debe constituirse en un espacio de ruptura y desnaturalización de algunos ideales, en donde la reflexión y el pensamiento crítico de lugar a otros escenarios posibles para acompañar a los adolescentes en su crecimiento y desarrollo.

• Verdadero

• Falso