ทบทวนบทที่1 ประวัติศาสตร์ม.2

ข้อใดจัดเป็นหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรทั้งหมด

• เงินตรา คำบอกเล่า

• วิหาร พงศาวดาร

• จารึก โครงกระดูก

• สมุดข่อย คัมภีร์ใบลาน

ข้อใดกล่าวถึงหลักฐานทางประวัติศาสตร์ได้ถูกต้อง

• จารึกทุกหลักเชื่อถือได้ทั้งหมด

• หลักฐานปฐมภูมิมีอายุเก่าแก่น้อย

• หลักฐานที่ดีต้องเป็นลายลักษณ์อักษร

• บทความทางวิชาการเป็นหลักฐานทุติยภูมิ

หากนักเรียนต้องการศึกษาประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นสมัยสมเด็จพระนเรศวรมหาราชแห่งกรุงศรีอยุธยา ควรศึกษาจากหลักฐานลายลักษณ์อักษรข้อใดที่เป็นที่ยอมรับมากที่สุด

• จดหมายเหตุลาลูแบร์

• พงศาวดารกรุงศรีอยุธยาฉบับ วัน วลิต

• พระราชพงศาวดารกรุงเก่าฉบับหลวงประเสริฐฯ

• พระราชพงศาวดารกรุงธนบุรีฉบับพันจันทนุมาศ (เจิม)

ข้อใดไม่ถือเป็นหลักฐานชั้นต้นหรือหลักฐานปฐมภูมิ

• บันทึกความทรงจำ

• บทความทางวิชาการ

• กฎหมายตราสามดวง

• จดหมายเหตุลาลูแบร์

วิธีการทางประวัติศาสตร์มีขั้นตอนหลายขั้นตอน ขั้นตอนใดถือเป็นขั้นตอนสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์มากที่สุด

• การรวบรวมหลักฐาน

• การเรียบเรียงหรือนำเสนอ

• การกำหนดหัวข้อในการศึกษา

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูล

ความสำคัญของการตีความทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญอย่างไร

• เพื่อให้เข้าใจง่ายเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่

• เพื่ออธิบายความถูกต้องหรือความน่าเชื่อถือได้

• เพื่อวิเคราะห์เหตุการณ์ที่ยกมาให้เห็นความสำคัญ

• เพื่อให้เปรียบเทียบศักราชได้เหมาะสมและถูกต้อง

ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์มีความหมายตรงกับข้อใด

• ข้อมูลที่ผู้เขียนได้บันทึกไว้เพื่อเป็นหลักฐาน

• ข้อมูลที่ได้จัดพิมพ์เผยแพร่ให้ประชาชนได้รับรู้

• ข้อมูลที่เกิดจากความเข้าใจของผู้บันทึกเรื่องราวต่างๆ

• ข้อมูลจากหลักฐานต่างๆ อาจตรงกันหรือไม่ตรงกันก็ได้

ถ้านักเรียนได้อ่านบทความหรือหนังสือประวัติศาสตร์ควรมีแนวทางการศึกษาอย่างไร

• เชื่อเรื่องราวต่างๆ ที่ผู้เขียนถ่ายทอดในหนังสือ

• ตั้งใจอ่านบทความอย่างละเอียดพร้อมจดบันทึก

• ศึกษาเกี่ยวกับประวัติผู้เขียนผู้แต่งอย่างละเอียด

• รู้จักแยกแยะข้อเท็จจริงและความคิดเห็นที่ได้จากการอ่าน

เพราะเหตุใดจึงควรวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลจากหลักฐาน

• เพื่อให้เกิดความเข้าใจในเรื่องราว

• เพื่อให้เกิดการแสดงความคิดเห็น

• เพื่อให้เกิดความแตกต่างของข้อมูล

• เพื่อให้เกิดความน่าเชื่อถือและถูกต้อง

ข้อใดกล่าวถึงความสำคัญของการสังเคราะห์ข้อมูล

• เพื่อแยกข้อมูลส่วนข้อเท็จจริงออกจากหลักฐาน

• เพื่อแยกข้อมูลที่มีข้อเท็จจริงตรงกันหรือคัดค้านกัน

• เพื่อจัดรวมข้อมูลที่เป็นเรื่อง ประเด็น หรือหัวข้อเดียวกัน

• เพื่อแยกข้อมูลต่อเนื่องที่เป็นความเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์