El reportaje

Lo aprendido en la clase de hoy fue sobre:

• El concepto y estructura del documental.

• El concepto y estructura del reportaje.

• El concepto y estructura de la noticia.

• El concepto y estructura de las cartas al director.

¿A qué género periodístico pertenece el reportaje?

• Informativo.

• De opinión.

¿Para qué sirve el reportaje?

• Para dar a conocer un hecho reciente de actualidad.

• Para dar a conocer el diálogo sostenido con personajes famosos.

• Para tratar un tema en profundidad y en forma documentada.

• Para dar a conocer la opinión del periodista.

¿Cuál es el propósito explícito del reportaje observado en clase?

• Dar a conocer que las aguas servidas riegan los campos donde se cultivan las verduras y frutas que compramos en las ferias.

• Mostrar dónde va a parar el excremento que producen los santiaguinos y qué pasa finalmente con este.

• Enseñar que existen plantas de tratamiento de aguas servidas.

• Enseñar a no contaminar nuestro medio ambiente.

¿Qué función de los MMC pudiste identificar en el reportaje que acabas de ver?

• Informar

• Entretener

• Educar

• Todas las anteriores

¿Qué recurso no lingüístico o modo semiótico pudiste identificar en el reportaje que acabas de ver? (Puedes marcar más de una alternativa)

• Visual

• Gestual

• Auditivo

• Lingüístico

Dentro de la estructura de un reportaje el primer párrafo o lead debe llamar la atención de los lectores por eso utiliza:

• Fotografías llamativas

• El humor

• Los vocativos o saludos

• Las letras llamativas