MATBA - ING - SEM 10 - EJM

• a) No existe - b) -1 - c) -1 - d) -1 e) No cumple la 3ra condición de continuidad - tipo de continuidad evitable o removible.

• a) Si existe - b) -1 - c) -1 - d) -1 e) Si cumple la 3ra condición de continuidad - tipo de continuidad de salto infinito.

• a) No existe - b) 1 - c) 1 - d) 1 e) Si cumple la 3ra condición de continuidad - tipo de continuidad evitable o removible.

• a) Si existe - b) 1 - c) 1 - d) 1 e) Si cumple la 3ra condición de continuidad - tipo de continuidad de salto infinito.

Verificar en x = - 4

• a) No existe - b) -2 - c) -2 - d) -2 e) No cumple la 3ra condición de continuidad - la función es continua en x = - 4

• a) Si existe - b) 2 - c) 2 - d) 2 e) No cumple la 3ra condición de continuidad - la función es continua en x = - 4

• a) No existe - b) 2 - c) 2 - d) 2 e) Si cumple la 3ra condición de continuidad - la función es continua en x = - 4

• a) Si existe - b) -2 - c) -2 - d) -2 e) Si cumple la 3ra condición de continuidad - la función es continua en x = - 4

Encuentra todos los valores donde la función es discontinua.

• x1 = 0 y x2 = - 2

• x1 = 2 y x2 = -2

• x1 = 0 y x2 = 2

• x1 = - 2 y x2 = - 4

¿Cuál fue el logro de la sesión del día de hoy?

• Al finalizar la sesión, el estudiante analiza y lee la teoría sobre el comportamiento de funciones continuas o discontinuas haciendo uso de sus propiedades en un contexto real de forma coherente.

• Al iniciar la sesión, el estudiante lee la teoría sobre funciones continuas o discontinuas haciendo uso de sus propiedades en un contexto real de forma coherente, además identifica en que ámbito de su carrera profesional lo puede utilizar.

• No se leyó el logro de la sesión al iniciar la clase.

• Al finalizar la sesión, el estudiante analiza el comportamiento de funciones continuas o discontinuas haciendo uso de sus propiedades en un contexto real de forma coherente, además identifica en que ámbito de su carrera profesional lo puede utilizar.

Responde cada una de estas preguntas separando tus respuestas con guiones (-):

¿Qué aprendiste en la sesión del día de hoy? - ¿Tú aprendizaje esta relacionado con el logro de la sesión? - ¿Cómo aplicarías lo que aprendiste el día de hoy en tu carrera profesional?

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