Mediación Pedagógica en Educación Superior

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Mediación Pedagógica en Educación Superior

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Gustavo Mizraim González Rodríguez

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según la experiencia del aprendizaje mediado el enfoque más pertinente de la mediación pedagógica es:

estímulo - respuesta

estímulo - organismo - respuesta

estímulo . mediador - organismo - mediado - respuesta

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La mediación según Piaget se centra en:

Asimilación - Repetición

Asimilación - Andamiaje

Adaptación - Aprendizaje

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La zona que existe entre el desarrollo potencial y el desarrollo real se denomina:

Zona de Desarrollo Aproximado

Zona de Desarrollo Cercano

Zona de Desarrollo Próximo

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El propósito final de la mediación pedagógica debería ser:

Aprender a aprender: metacognición

Aprender a vivir: significación

Aprender a conocer: cognición

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Según el enfoque de la modificabilidad cognitiva el mediador debe propiciar (puede escoger más de una opción):

Crear desequilibrio

Enriquecer el mundo conceptual del mediado

Provocar la necesidad de saber

Generar simpatía con el mediado

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La teoría del desarrollo evolutivo de Jean Piaget da pie a cuál de los siguientes enfoques

Cognitivismo

Constructivismo

Conectivismo

Conductismo

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La categoría principal de la experiencia del aprendizaje mediado es:

Empatía

Dominio del contenido

Transparencia

Intencionalidad

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