Prueba del dibujo de la figura humana (DFH).

¿Cómo es el enfoque de la evolución gráfica?

• No tiene un orden y todo depende de como el niño va a experimentando lo que ve.

• El niño al conocer su cuerpo sabe inmediatamente como dibujarlo con todos sus elementos, sin importar su edad.

• Primero se presenta un garabateo, esquematismo, realismo, seudorrealismo y diversificación visual.

¿Los DFH según Koppitz qué reflejan?

• El nivel de desarrollo del niño, actitudes interpersonales, como enfrenta la vida, miedos y tensiones.

• La relación que tiene con sus compañeros del aula y como se lleva con su familia.

• Como interpreta la figura humana, sus gustos y si es bueno dibujando.

La diferencia de cultura, ¿afecta en el desarrollo de la madurez de algún menor?

• Falso.

• Verdadero.

¿Número de indicadores o puntos que debe tener un niño de normal alto o superior?

• 4 ó 5 puntos.

• 7 u 8 puntos.

• 8 ó 9 puntos.

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De acuerdo con la interpretación de la prueba, ¿Cuáles son los indicadores emocionales que se deben considerar?

• Actitudes.

• Gustos.

• Preocupaciones.

¿Cuáles son los dos enfoques principales de la interpretación del DFH?

• Como técnica proyectiva y como prueba del desarrollo cognoscitivo.

• Proyecta a su familia y a su escuela.

• Todas las anteriores.

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¿Cuáles son los tres dibujos que se debe evaluar?

• A uno mismo.

• Un hombre.

• Una mujer y una persona misma.

• A mis padres.

• A un amigo.

¿El género masculino en México tarda más en madurar?

• Falso.

• Verdadero.

¿Cuáles son los indicadores emocionales que refieren al bajo rendimiento escolar?

• Manos grandes, figura pequeña y ojos bizcos.

• Integración pobre, inclinación de la figura en 15° o más y figura grotesca.

• Sombreado del cuerpo y/o extremidades y cabeza pequeña.

¿Cuántos puntos o indicadores debe tener un niño, para decir que sufre de serios problemas emocionales?

• 1 ó 0 puntos.

• 0 ó 2 puntos.

• 0 ó 3 puntos.