EpS prueba2

La educación para la salud consiste en:

• a. Informar a los individuos sobre las medidas adecuadas para la prevención de la enfermedad
• b. Hacer una campaña de información masiva sobre temas que se refieren a la evolución de la Enfermedad
• c. Informar y responsabilizar a los individuos de su salud y lograr que estos modifiquen sus hábitos negativos
• d. Informar sobre los factores que actúan como barrera defensiva del ser humano

Con respecto a la educación sanitaria individual

• a. Una de sus ventajas es facilitar la comunicación y el feedback, permite mayor privacidad e interacción
• b. Se comienza siempre con ella tras el diagnóstico de la enfermedad.
• c. Debe ser previa a la educación grupal.
• d. Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

Respecto a la educación sanitaria grupal es incorrecto que

• a. Las técnicas se seleccionan en función del proceso de aprendizaje.
• b. Los objetivos del curso los marcará únicamente el docente.
• c. Deberemos tener en cuenta el entorno en que vive el paciente
• d. Preferentemente la evaluación debe ser continuada y, también, al final del curso.

En Educación para la Salud la técnica grupal que se basa en la escenificación de una situación previamente descrita para poner de manifiesto determinados comportamientos y actitudes a modificar se denomina:

• a. Lluvia de ideas
• b. Método del caso
• c. Método del incidente
• d. Rol Playing

En relación a los métodos de educación sanitaria, la radio se clasifica como:

• a. Un método directo.
• b. Un método indirecto
• c. Un método bidireccional
• d. La radio no es un método de educación sanitaria.

Desde el punto de vista educativo, la consulta de cita previa es el ámbito idóneo para:

• a. Mejorar el nivel de conocimientos del paciente.
• b. Detectar a las personas con hábitos tóxicos o poco saludables
• c. Iniciar la educación sanitaria de pacientes crónicos
• d. Explicar la dieta equilibrada.

La Educación para la Salud debe llevarse a cabo en:

• a. La empresa.
• b. Los Servicios de Salud
• c. La escuela
• d. Todas las respuestas anteriores son correctas

Los métodos y medios de Educación para la Salud deben fijarse en función de:

• a. El receptor.
• b. El contenido
• c. El tiempo
• d. Todas las opciones anteriores son correctas

Los medios indirectos para Educación para la Salud incluyen:

• a. Radio.
• b. Entrevista
• b. Entrevista
• b. Entrevista

En relación con las diferencias entre medios directos y medios indirectos usados en la Educación para la Salud, señale la opción incorrecta:

• a. En los medios indirectos, la eficacia de la comunicación es menor.
• b. Los medios indirectos difícilmente cambian las actitudes que están firmemente arraigadas en la población
• c. Los medios indirectos alcanzan a un número de población menor que los directos.
• d. Los medios indirectos incrementan los conocimientos de la población sobre un tema.